【題目】注意安全很重要。
(1)下列圖標(biāo)中,表示“禁止燃放鞭炮”的是_________(填字母序號(hào))。
(2)下列安全措施不正確的是________。
A 燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物
B 天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
C 燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
D 正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)食醋中的主要成分是醋酸(CH3COOH)、水和氯化鈉。
①其中醋酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________,
②1個(gè)醋酸分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)為______,
③氯化鈉是由陰離子和陽(yáng)離子結(jié)合成的,其中陰離子符號(hào)為___。
(2)根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為_____,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得___個(gè)電子,形成氯離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑,在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水化鈣(CaCl2·2H2O)的流程如下。原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3。
(1)石灰石粉溶解時(shí),Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)加入BaCl2除去的雜質(zhì)離子是__________;加入Ca(OH)2除去的雜質(zhì)離子是________。
(3)檢驗(yàn)“濾液”酸堿性,如果顯堿性,還需加入適量的___________________(填化學(xué)式)提高產(chǎn)品純度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置與現(xiàn)象、結(jié)論完全正確的是()
選項(xiàng) | A | B | C | D |
裝置 | ||||
現(xiàn)象 | 白色氣體引燃了燭芯 | 鐵釘表面有紅色固體生成,天平依然平衡 | 正極產(chǎn)生的氣體能燃燒, 負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶 火星木條復(fù)燃 | 水中白磷燃燒 |
結(jié)論 | 白色氣體可能是二氧化碳 | 證明化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒 | 水是由氫氣和氧氣組成的 | 再次證 明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蜂蜜是蜜蜂采集植物的花蜜與自身分泌物混合后, 經(jīng)充分釀造而成的天然甜味物質(zhì), 對(duì)于它的認(rèn)識(shí)存在一些爭(zhēng)議。
(1)高品質(zhì)蜂蜜是否含水
糖類(lèi)約占蜂蜜質(zhì)量的60%-80%,主要有葡萄糖和果糖。純蜂蜜的含水量為14%-25%, 天然蜂蜜可視為糖的水溶液。水分含量越低, 蜂蜜的成熟度越高,品質(zhì)也越好。
(2)結(jié)晶的蜂蜜是否影響品質(zhì)
蜂蜜平均結(jié)晶溫度為14℃,存儲(chǔ)溫度的反復(fù)更替會(huì)加速蜂蜜的結(jié)晶過(guò)程。當(dāng)蜂蜜中的葡萄糖與果糖的比率較高時(shí),葡萄糖遇低溫天氣就會(huì)自然結(jié)晶從蜂蜜中沉淀出來(lái)。蜂蜜結(jié)晶,只是改變了它的形態(tài),并不會(huì)影響蜂蜜的品質(zhì)。
(3)蜂蜜是否需要避光儲(chǔ)存
天然蜂蜜中的淀粉酶來(lái)源于蜜蜂,淀粉酶是蜂蜜產(chǎn)品中特有的成分,淀粉酶活性是檢驗(yàn)蜂蜜品質(zhì)的重要指標(biāo)之一,圖1 是3種蜂蜜不同儲(chǔ)存條件下淀粉酶活性的測(cè)定結(jié)果。
(4)摻假蜂蜜如何科學(xué)鑒別
假蜂蜜通過(guò)添加工業(yè)淀粉酶雖然可達(dá)到國(guó)家出口標(biāo)準(zhǔn)值8.3,但工業(yè)淀粉酶熱穩(wěn)定性與天然淀粉酶并不相同。圖2顯示了不同溫度下,不同種類(lèi)的淀粉酶值的穩(wěn)定性差異。
①葡萄糖(C6H12O6)中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為____。
②依據(jù)圖1可知,影響蜂蜜中淀粉酶活性的因素有________。
③根據(jù)圖2 的圖像分析,分辨真假蜂蜜的方法是:_______。
④下列說(shuō)法正確的是______(填字母序號(hào))。
A 天然蜂蜜中淀粉酶值受溫度和存儲(chǔ)天數(shù)影響較大
B 圖2中造假蜂蜜淀粉酶值符合國(guó)家出口標(biāo)準(zhǔn)
C 葡萄糖的溶解度隨溫度的升高而增大
D 不宜用過(guò)熱的水沖泡蜂蜜
(5)為減少蜂蜜營(yíng)養(yǎng)的損失,你對(duì)蜂蜜的食用(存儲(chǔ))建議是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃時(shí),劉冰同學(xué)向100g水中依次加入NaCl固體,充分溶解。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g
B.圖③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為40g
C.圖③中的溶液是飽和溶液
D.圖③和圖④中NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究醋蛋液
食用醋蛋液可以補(bǔ)充人體所需營(yíng)養(yǎng),做法(如下圖):
將洗凈的雞蛋放入盛有7°白醋的玻璃杯中,放置3天左右,用筷子將蛋清與蛋黃打散即可。
(查閱資料)
食醋的主要成分為醋酸(CH3COOH),醋酸在水中能解離出H+和CH3COO-。
(提出問(wèn)題)I.產(chǎn)生的氣體是什么?
小英按照制作說(shuō)明進(jìn)行操作,把雞蛋放入白醋中,觀察到蛋殼逐漸溶解,表面有大量氣泡產(chǎn)生,她對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了如下猜想:
(猜想與假設(shè))
猜想1:二氧化碳 猜想2:氫氣猜想 3:甲烷
(1)小英運(yùn)用的觀察方法是___________(填“直接”或“間接”)觀察,小英在觀察的基礎(chǔ)上作出以上猜想的理論依據(jù)是____________。
(2)假設(shè)是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗(yàn)的假設(shè)性結(jié)論,其表述方式為:如果……,那么……針對(duì)以上任一種猜想做出你的假設(shè):___________。
(獲得結(jié)論)實(shí)驗(yàn)證明,產(chǎn)生的氣體為二氧化碳。寫(xiě)出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
(反思與交流)
(3)將雞蛋放入白醋中,蛋殼中的碳酸鈣和醋酸作用生成可溶性的醋酸鈣,可以補(bǔ)充人體所需鈣元素。
II.醋蛋液中是否含有醋酸?
(實(shí)驗(yàn)探究)小英同學(xué)通過(guò)測(cè)定醋蛋液的酸堿度來(lái)確定其中是否含有醋酸,請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
________。 | 現(xiàn)象:_________。 結(jié)論:醋蛋液中含有醋酸。 |
(反思與交流)
(4)制得的醋蛋液中如果有過(guò)量的醋酸會(huì)為傷、腐蝕食道黏膜及損傷脾胃,食用時(shí)可加一定量的水進(jìn)行稀釋?zhuān)铀♂屵^(guò)程中醋蛋液的pH____________(填“增大”,“減小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_____;
(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口_____,然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置可以制取氧氣、氫氣、_____氣體。
(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿(mǎn)的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,中國(guó)在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大規(guī)模的鋰礦。儲(chǔ)量高達(dá)52萬(wàn)噸,被稱(chēng)之為“中國(guó)鋰谷”。鋰礦是重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源,有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱(chēng)。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素
B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C. 鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941 g
D. 鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子
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