【題目】下圖表示的是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。其中說法正確的是

A．②是非金屬元素

B．上圖共表示4種元素的粒子

C．③在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，在化合物中的化合價(jià)顯－1價(jià)

D．從核外電子排布來看，①②④都是達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子

【答案】A

【解析】

試題分析：②的質(zhì)子數(shù)為17，是氯元素，氯元素屬非金屬元素，A正確；元素是具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，故質(zhì)子數(shù)相同的原子或離子屬于同一種元素，由圖可知①③兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同種元素，故共有三種元素，B錯(cuò)誤；③在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，在化合物中的化合價(jià)顯+1價(jià)，C錯(cuò)誤；由2層以上電子層時(shí)，最外層電子數(shù)為8屬穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故①②④都是達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但④沒有得失電子屬原子，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：_______________

①儀器a的名稱為________________

②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是________ ______。

（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造，下列對發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒有涉及到化學(xué)變化的是

A．燒制陶瓷 B．打磨石器 C．糧食釀酒 D．使用火藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究．室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖．觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶（凈容積為146mL）．當(dāng)裝置溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄的反應(yīng)起始和結(jié)束量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表．

序號

樣品

量筒起始讀數(shù)／mL

量筒最終讀數(shù)／mL

所需時(shí)間／min

①

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

約120

②

1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

約70

③

－

－

－

（1）實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以________（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率．

（2）實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵銹蝕的過程是________（填“放熱”或“吸熱”）過程．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)主要成分的化學(xué)式是________．

（4）實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成．

（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________％（保留3位有效數(shù)字）．

（6）現(xiàn)僅提供：量筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包（內(nèi)含1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl），請你幫助小明再設(shè)計(jì)一個(gè)測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案，在下圖框中畫出實(shí)驗(yàn)裝置示意圖即可（注明濾紙包的位置）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）為測定某純堿樣品（含氫氧化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取65g純堿樣品平均分為5份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

5

樣品質(zhì)量/g

13

13

13

13

13

加入鹽酸質(zhì)量/g

15

30

80

130

150

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

28

43

90．8

138．6

158．6

（1）13g樣品完全反應(yīng)時(shí)放出氣體的質(zhì)量是 g。

（2）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

（3）13g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)后生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （只寫結(jié)果，保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）若向13g樣品中持續(xù)不斷的加入稀鹽酸，請你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖。（在答題卡的坐標(biāo)中作圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。

根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問題：

（1）A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母）。

（2）計(jì)算48gA中碳元素的質(zhì)量 g。

（3）若有n個(gè)A分子參加反應(yīng)，則生成物中的碳原子總數(shù)為 個(gè)。

（4）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是

A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．酚酞遇到氫氧化銅變成紅色 B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C．石蕊試液遇氨氣變紅色 D．升高飽和石灰水的溫度，溶液會(huì)變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)，下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）【橫軸—反應(yīng)時(shí)間，縱軸—生成的氧氣質(zhì)量】

A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜采用氯酸鉀為原料

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