【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

(1)寫出標號①儀器名稱_________．

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置是______(選填序號)．

(3)若B中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸可制H2，若用E裝置(原來瓶中是空氣且正立)收集H2，氣體應從____端通入(選填“a”或“b”)，若要制得干燥的氫氣可氣體先通過D裝置再收集，則D中應裝藥品名稱________．

(4)實驗室制CO2反應的化學方程式______，若用C裝置代替B裝置CO2，優(yōu)點是________．

(5)在實驗室中，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反應的化學方程式是_________．若選用F裝置收集NH3，則由圖可知NH3具有______性質(zhì)．

【答案】 酒精燈 A a 濃硫酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可控制反應的發(fā)生和停止 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O 易(可)溶于水或與水反應

【解析】(1) 儀器①名稱是酒精燈；

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應物的狀態(tài)是固體，反應的條件是加熱，故選固固加熱型裝置A；

(3)E是多功能裝置，氫氣的密度比空氣的密度小，故用該裝置選排空氣法收集氫氣時，氫氣應該從a進入；氫氣可以用濃硫酸干燥，故D中應裝藥品名稱是濃硫酸；

(4)為實驗室制CO2反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ，若用C裝置代替B裝置制取CO2，優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止．

(5) 氯化銨和氫氧化鈣固體在加熱的條件下反應生成氯化鈣、氨氣、水，反應方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O；F裝置中的水面上放了植物油，可以說明氨氣易溶于水；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請運用化學知識回答以下問題

(1)波爾多液不能用鐵器盛裝__________.(用化學方程式表示)

(2)鋁制品在空氣中不易生銹的原因__________.(用化學方程式表示)

(3)盛澄清石灰水瓶壁有一層薄膜__________.(用化學方程式表示)

(4)用酒精作燃料__________.(用化學方程式表示)

(5)在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止生銹，其原理是__________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見種物質(zhì)，它

們之間存在如圖所示的關系（“—>”表示物質(zhì)經(jīng)—步反應可轉(zhuǎn)化

為另-種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：

(1)A、D是組成元素相同的兩種氣體，且A是導致溫室效應的主要氣體，自然界中的綠色植物可實現(xiàn)A—>C的轉(zhuǎn)化，B和E都是黑色固體。則E的可能是________(填化學式，只填一種即可），A—>D的反應屬于_______(選填“吸熱”或“放熱”）反應。

(2)若A、B、C、D含有同種金屬元素，其中A是大理石主要成分，固體B常用于改良酸性土壤，C和D都只含有兩種元素，則C的化學式為____；寫出一個符合題意的D與E反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示的實驗操作中，正確的是（　�。�

A．向試管內(nèi)加鋅粒B．向試管內(nèi)倒液體　C．給試管內(nèi)的液體加熱D．用橡膠塞塞住試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題。

(1)標號為A的儀器名稱是_______；

(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣。

①該反應的化學方程式為_______________；

②組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和________；

(3)以上裝置還可用于實驗室制取二氧化碳，若要制取4.4g二氧化碳，至少需要_______g碳酸鈣；

(4)實驗室常用濃硫酸干燥氧氣和二氧化碳等氣體，是因為濃硫酸具有___________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學常見的物質(zhì)，相互關系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“－”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)．其中，X是應用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿．

請回答下列問題：

⑴X的化學式是________； A的一種用途是_________；D的化學式是___________；

⑵發(fā)生反應①的過程中伴隨著_________(填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象；

⑶若②是復分解反應，則Z所屬物質(zhì)的類別可能是_________(a.酸 b.堿 c.鹽 d.氧化物)

⑷寫出下列反應的化學方程式：A→C：______________(只要寫一個)； A與B：______________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，選用的發(fā)生裝置是______(填序號，下同)。

(3)實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是______。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素物質(zhì)的有關問題．

(1)倡導“低碳”生活，主要是為了減少_______的排放量．

(2)檢驗CO2常用澄清石灰水，寫出該反應的化學方程式_________________．

(3)天然氣(主要成分是CH4)作燃料____________________(用化學方程式表示)．

(4)為減少溫室氣體CO2的排放，科學家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應的化學方程式為_________________________________．有人說：“空氣中CO2的含量越少越好”，你是否同意這種說法(填“是”或“否”)_____，理由是________________________．

(5)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，主要原因是____________________．

(6)在工業(yè)上可利用CO和NaOH通過化合反應制備HCOONa(甲酸鈉)，該反應的化學方程式為________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3)；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如圖所示：

(圖中：“→”表示流程順序或步驟，“↓”表示加入原料，“↑”表示生產(chǎn)出得產(chǎn)物，“ ”表示有可循環(huán)利用的物質(zhì))

【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度。

請回答下列問題：

(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是____；由此引發(fā)的環(huán)境問題是______(填序號)

A、酸雨　　　　　　 B、溫室效應　　　　　　　　 C、臭氧空洞

(2)吸收池中發(fā)生反應的化學方程式________________；

(3)合成塔中發(fā)生反應的化學方程式________________；

(4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________(寫出一種即可)。

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