【題目】鈦合金具有強(qiáng)度高而密度小、機(jī)械性能好、韌性和抗腐蝕性能好的特點(diǎn)。世界上許多國(guó)家都認(rèn)識(shí)到鈦合金材料的重要性,相繼對(duì)鈦合金材料進(jìn)行研究開(kāi)發(fā),并且將其投人實(shí)際應(yīng)用。工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)]為原料鑄造鈦合金,其工業(yè)流程示意圖如下,請(qǐng)回答:
(1)氯化過(guò)程中主要發(fā)生的反應(yīng)為,則X的化學(xué)式為_____,其依據(jù)是_____。
(2)CO與H2在合成塔中生產(chǎn)甲醇(CH3OH)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),則參加反應(yīng)的CO與H2的質(zhì)量比為_____。
(3)高溫冶煉中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】FeCl3 質(zhì)量守恒定律 7:1
【解析】
本題考查的是工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)]為原料鑄造鈦合金的工藝流程。
(1)根據(jù)方程式,Ti、O、C原子在反應(yīng)前后的個(gè)數(shù)相等,生成物中Fe和Cl原子比反應(yīng)前分別少2個(gè)和6個(gè),則X的化學(xué)式為FeCl3,其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律。
(2)CO與H2在合成塔中生產(chǎn)甲醇(CH3OH)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的方程式為,則參加反應(yīng)的CO與H2的質(zhì)量比為。
(3)高溫冶煉中發(fā)生反應(yīng)是鎂和四氯化鈦高溫生成鈦和氯化鎂,化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示下列說(shuō)法正確的是( )
A.M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液,溶液升溫或降溫均都一定析出晶體
B.N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液,溶液是不飽和溶液
C.ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大
D.40 ℃時(shí),ZnSO4的溶解度為41 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A是鎢元素在元素周期表中的信息,B - E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答:
(1)從A中可知,鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是______________。
(2)B- E四種粒子中:
①屬于同種元素的是______________(填字母,下同),
②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______________。
③與B化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(1)下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的?/span>____________ (填字母) 。
A 高錳酸鉀
B 汽油.
C 面粉
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過(guò)程中,溫度升高。這種物質(zhì)是___________(填字母)。
A硝酸銨
B氫氧化鈉
C氯化鈉
(3)水是一種常見(jiàn)的溶劑,如圖是硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①t2°C時(shí),分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中,充分溶解后一定 形成飽和溶液的是________,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(結(jié)果精確到0.1%)。
②圖2是硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)情況。若保持溶液的質(zhì)量不變,操作I為____________。
③下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是____________。
A ①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
B ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀
D 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,降低相同的溫度,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在參觀一個(gè)石灰廠時(shí),帶回了一些石灰石樣品。同學(xué)們利用這些石灰石樣品做了如下實(shí)驗(yàn):取20克放入燒杯中,將100克稀鹽酸分5次加入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表所示(已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水) .根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16 | 12 | X | 4 | 4 |
(1) X的值為____________ ?
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程,其中正確的是
A. 水的電解
B. 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別在加入或未加入MnO2條件下制取O2
C. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 某溫度下,向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體X.可能是氫氣、甲烷中的一種或兩種。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、澄清石灰水變渾濁。
己知:無(wú)水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán)。
(1)石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2) X中一定含有的氣體是______________。
(3)能否將無(wú)水硫酸銅與澄清石灰水調(diào)換?______________。你的理由是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是()
A.Q點(diǎn)表示t1°C時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t2°C時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?/span>80g甲的飽和溶液
C.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
D.t1°C時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液(受損標(biāo)簽如圖所示)。咨詢實(shí)驗(yàn)老師得知,這瓶無(wú)色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究:
(1)提出問(wèn)題這瓶無(wú)色溶液是什么物質(zhì)的溶液?
(2)猜想與假設(shè) 小組同學(xué)提出了如下假設(shè):
①碳酸鈉溶液:②硫酸鈉溶液: ③氯化鈉溶液。
(3)討論交流 在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為假設(shè)_____不合理。 請(qǐng)你說(shuō)明不合理的理由:_____。
(4)查閱資料 硫酸鋇既不溶于水又不溶于酸:碳酸鈉溶液呈堿性,硫酸鈉溶液呈中性:氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似。
(5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善小組同學(xué)的“相互評(píng)價(jià)”。
組次 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)相互評(píng)價(jià) |
第1組 | 產(chǎn)生白色沉淀,第1組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確. 你認(rèn)為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水 | |
第2組 | 試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,第2組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立 | 第3組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確,你認(rèn)為其理由是_____。 | |
第3組 | 溶液無(wú)明顯變化,第3組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立 | 第1組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論正確,你認(rèn)為其理由是_____。 |
寫出1、2小組的操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:第1組_____、第2組_____。
(6)實(shí)驗(yàn)反思 針對(duì)上述情況,小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時(shí)的各種注意事項(xiàng)。你認(rèn)為傾倒液體藥品時(shí),要注意標(biāo)簽_____。
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