【題目】化學(xué)核心素養(yǎng)中談到宏觀辨識和微觀探析。我國大推力火箭使用的氫、氧推動，原理是氫氣在氧氣中燃燒，其微觀變化如下。請你根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______________。

（2）在該變化前后，沒有發(fā)生改變的微觀粒子有_______________；

（3）此化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是___________________。

【答案】 氫原子和氧原子 (用符號或圖示表示也給分)(若答:還有1個(gè)氫分子不變,也給分) 每個(gè)氫分子和氧分子破裂下來的兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子(其它語言敘述，意思合理均給分)

【解析】

（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，所以在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充一個(gè)氧分子；

（2）化學(xué)反應(yīng)過程就是舊的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在變化前后，原子的種類、個(gè)數(shù)不變，所以該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子和氧原子；

（3）此化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是每個(gè)氫分子分成兩個(gè)氫原子，每氧分子分成兩個(gè)氧原子，然后每兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

(1)儀器a的名稱是_________。

(2)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?______________________________ 。

(3)用B裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置的依據(jù)是________________________。

(4)從裝置A~D中選擇：加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的________（填字母）；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的________（填字母）。

(5)常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸（液體）反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇_________（填序號）來作發(fā)生裝置。

(6)一氧化氮（NO）氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮（NO2），則應(yīng)選擇________（填序號）裝置來收集NO。

(7)用裝置E排空氣收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的________（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取的氧氣用F裝置排水收集，請將圖F補(bǔ)畫完整________。

(8)如圖也可用來制取氧氣并與Cu粉反應(yīng)的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于上圖裝置________（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是__________________________________________，若現(xiàn)象為____________________________，則氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于_________（填字母）。

a．單質(zhì) b．氧化物 c．化合物 d．純凈物

（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行的操作是_______________。

（3）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．生活中可用___________方法來降低水的硬度。

（4）根據(jù)如下圖回答下列問題：

試管A中的氣體的名稱是_____________，寫出電解水反應(yīng)的表達(dá)式____________，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________________組成的。

（5）通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______ 。

（6）我國有關(guān)部門規(guī)定，凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1。其中的“鐵、銅”指的是______（填正確選項(xiàng)前的字母）。

A. 原子 B．分子 C. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A→I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中C、D、E為無色氣體，H是石灰石的主要成分�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

D_____；

G_____。

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線(三種物質(zhì)混合后溶解度不干擾，且它們不發(fā)生反應(yīng))，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. b物質(zhì)屬于易溶性物質(zhì)

B. 配置c物質(zhì)的濃溶液時(shí)，必須在低溫時(shí)進(jìn)行

C. 將50℃時(shí)10％a的不飽和溶液降溫到20℃，無晶體析出

D. 將50℃時(shí)的a和b的飽和溶液降溫至20℃，可初步提純a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請回答：

（1）量取7mL液體，應(yīng)選用_____ml的量筒（選填“5ml”或“10ml”）。

（2）熄滅燃著的酒精燈，應(yīng)用_____蓋滅。

（3）膠頭滴管用后應(yīng)保持橡膠帽在上，不能平放或倒置的原因：_________________。

（4）在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程．請仔細(xì)觀察如圖，找出其中存在的安全隱患（任寫兩種）：①_____________②___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（　�。�

A. 兩個(gè)葡萄糖分子：2C6H12O6

B. 氖氣化學(xué)式：Ne2

C. 氯酸鉀中氯元素的化合價(jià):

D. 工業(yè)煉鐵主要原理：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___________（填 “活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？

(會、否）__________成功，原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的太湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。

(1)操作①的名稱是________，其主要作用是除去水中________雜質(zhì)(填“可溶性”或“不溶性”)。(2)操作②向?yàn)V液C中加入活性炭，利用其________作用除去水樣中的顏色和異味。此過程主要發(fā)生_______變化(填“物理”、“化學(xué)”)。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn)，此現(xiàn)象說明液體D是_______(填“硬水”、“軟水”)。

(4)消毒劑高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______。

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同步練習(xí)冊答案