【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如圖A、圖B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;把A瓶重新放回到天平上,天平 填“能”或“不能”)保持平衡。

B瓶重新放回到天平上,天平 填“能”或“不能”)保持平衡 ,理由是

③從原子的角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是 。

(2)如圖C所示,用細(xì)線系住銅棒使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱。

①寫出銅棒反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②加熱一段時(shí)間后,銅棒 填“能”或“不能”)保持平衡。

本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律 填“”或“沒(méi)有”)矛盾。

【答案】(1)①CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2+Na2SO4

②不能 反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w跑到空氣中去了

化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變

(2)2Cu + O22CuO ②不能 沒(méi)有

【解析】

試題分析:(1)A瓶試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2 + Na2SO4;由于反應(yīng)前后的總質(zhì)量不變,故把A瓶重新放回到天平上,天平能保持平衡

由于B瓶中發(fā)生的反應(yīng)為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2,故反應(yīng)結(jié)束后把B瓶重新放回到天平上,天平不能保持平衡 ,理由是:應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w跑到空氣中去了

從原子的角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變

(2)①銅棒加熱,銅會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng),化學(xué)方程式為2Cu + O22CuO

②加熱一段時(shí)間后,由于發(fā)生反應(yīng):2Cu + O22CuO,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,銅和氧氣質(zhì)量等于氧化銅的質(zhì)量,等于增加了氧氣質(zhì)量,故銅棒不能保持平衡

本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律沒(méi)有矛盾,所以的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,前后質(zhì)量發(fā)生變化的原因是有氣體的質(zhì)量沒(méi)有考慮在內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是

A.羊毛圍巾 B.塑料袋 C.玻璃杯 D.木質(zhì)桌椅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化妝品廣告宣稱自然護(hù)膚,為了標(biāo)榜其成分純屬天然,高喊我們恨化學(xué),受到輿論的討伐。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是( )

A. 化學(xué)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量 B. 純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分

C. 化學(xué)對(duì)保障人體健康毫無(wú)作用 D. 化學(xué)生產(chǎn)有百利而無(wú)一害

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬.

(1)金屬鈦(Ti)的合金具有密度小,熔點(diǎn)高、可塑性好,抗腐蝕性強(qiáng)等性能,鈦合金與人體有很好的“相容性”.工業(yè)上冶煉金屬鈦的過(guò)程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl2 2TiCl4+2X+6CO.然后用鎂與TiCl4,在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

①FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為

②制取TiCl4的反應(yīng)中,X的化學(xué)式為

③鎂與TiCl4反應(yīng)的基本類型為

④下列關(guān)于鈦合金用途的說(shuō)法不正確的是

A.做保險(xiǎn)絲 B.用于航空、航天工業(yè)

C.制人造骨 D.用于船舶、核潛艇的制造

(2)某小組用圖1所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究.一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面生銹,B中鐵釘依然光亮,對(duì)比A、B現(xiàn)象說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是

(3)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是 ,如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與元素原子最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與 有關(guān).

(4)將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種鋅和銅的合金﹣﹣黃銅,外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬.(提示:ZnCO3受熱會(huì)分解,生成兩種氧化物.)

①寫出赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式

②有不法商人用黃銅冒充黃金,制假銷售,下列鑒別真假黃金的方法不正確的是

A.灼燒 B.看外觀 C.滴加稀鹽酸 D.滴加硫酸鋁溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

C. 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子又可以結(jié)合成新的分子

D. 分子和原子之間都有間隔,分子之間間隔較大,原子之間間隔較小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(

A.用燈帽蓋滅酒精燈

B.用鑷子夾取較大的塊狀固體藥品

C.將藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量

D.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中,并不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素符號(hào)、化學(xué)式等是化學(xué)用語(yǔ),以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)用語(yǔ)符號(hào)填空:

1地殼中含量最多的金屬元素 2兩個(gè)氮分子

3保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 4五個(gè)硝酸根離子

5碳酸鈉中碳元素的化合價(jià) 6溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硅酸鹽礦泉水具有軟化血管、預(yù)防心血管疾病的作用。其中硅酸鈉是礦泉水中主要的可溶性硅酸鹽。已知硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為+4,則硅酸鈉化學(xué)式書寫正確的是

AH2SiO3 BNa2SiO3 CNa2SiO4 DNaSiO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,正確的是

A.水通直流電分解,是因?yàn)闅湓、氧原子發(fā)生改變,變成氫分子、氧分子

B.鐵塊很難被壓縮,是因?yàn)殍F原子之間沒(méi)有間隙

C.“酒香不怕巷子深”,說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.50mL水與 50mL酒精混合后體積小于100mL,是因?yàn)榛旌虾蠓肿幼冃×?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案