【題目】1是甲鍶元素(Sr)形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)圖一表示的微粒符號寫為_____________。

2)由DE兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于________(填”“”“氧化物

3)圖2表示的某些元素可以組成一種實驗室里制取氧氣的物質(zhì)。該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為________。

【答案】Sr2+ 氧化物 2H2O22H2O+O2

【解析】

1)由元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,其核外電子數(shù)小于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),該微粒是帶兩個正電荷的陽離子,符號為:Sr2+;

2DE兩種微粒分別是氧離子、鈉離子,由D、E兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)是氧化鈉,屬于氧化物;

3)圖2表示的元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是12、48、11,分別是氫、氦、鈹、氧、鈉,可以組成一種實驗室里制取氧氣的物質(zhì)過氧化氫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a__________________b______________。

2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。

3)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可以將長頸漏斗換成________________來控制液體的滴加速度。

4)歡歡同學(xué)制取了一瓶二氧化碳?xì)怏w,按圖E進(jìn)行實驗,觀察到的現(xiàn)象是_______________________,實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有__________________________________________________________________。(至少寫出兩條)。

5)梅梅同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗證相關(guān)性質(zhì)。

①寫出制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)方程式__________________________________________________________,

F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是_______________________________________________________________________

G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有以下兩種途徑制取銅:

1CuOCuSO4Cu

2ZnH2Cu

假設(shè)每步反應(yīng)都完全,要制得等質(zhì)量的銅,兩個途徑相比較,下列有關(guān)說法中正確的是(

A. 消耗等質(zhì)量的H2SO4B. 生成等質(zhì)量的ZnSO4

C. 消耗等質(zhì)量的CuOD. 所有反應(yīng)的條件相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行相關(guān)計算。

1)小明同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時,錯誤將食鹽放在了右盤,他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g1g以下用游碼),食鹽的實際質(zhì)量為_____

2)已知氧原子的相對原子質(zhì)量為16,假設(shè)1個碳12原子(12C)的質(zhì)量為aKg.則1個氧原子的真實質(zhì)量是_____Kg

3)若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,共需氧氣7.15g,則燃燒時需要空氣的體積約是多少_____?(假設(shè)該狀態(tài)下,氧氣密度為1.43g/L),

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答:

1)氟元素的相對原子質(zhì)量_____;

2X_____;

3ABCD屬于同種元素的粒子是_____(填序號,下同);

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與BCD中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

1)寫出指定儀器的名稱:①_____。

2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置_____(填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先_____,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_____。

4)用裝置E進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實驗,如何驗滿:_____

5)實驗室可用AF裝置制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是_____(填序號)

A.制取甲烷的藥品是液體 B.甲烷不易溶于水 C.甲烷不與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖“小旗”中的甲乙兩物質(zhì)組成元素相同,丙物質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,丙丁反應(yīng)劇烈燃燒火星四射(“→”表示一種物質(zhì)通過反應(yīng)生成另一種物質(zhì),“一”表示兩端物質(zhì)間可以互相反應(yīng),其中條件未寫出)。請據(jù)圖回答下列問題。

1)乙的化學(xué)式是_____,

2)寫出丙物質(zhì)一點用途:_____,

3)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng);

4)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是科學(xué)探究的重要手段。

1)康康同學(xué)利用如圖實驗裝置進(jìn)行探究實驗。請回答下列問題:

①若A裝置試管口放一團(tuán)棉花,請寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____

②畫出①中生成物是單質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖____

③收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是什么____?

2)康康將B、C裝置連接后可制取多種氣體,

①寫出用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____。

②舉例說明①中生成物液體,在不同實驗中的作用____。

3)實驗室用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),生成物是硫酸亞鐵和氫氣。(氫氣難溶于水,密度比空氣小),制得的硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補充1.12g鐵元素。

①制取氫氣可選擇的實驗裝置是_____。

②寫出硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比_____

③計算他每天服用的藥物中含硫酸亞鐵質(zhì)量是多少____?

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