森林失火時(shí),滅火隊(duì)員通常要砍伐一些樹(shù)木,開(kāi)辟“防火隔離帶”,其主要目的是
A.隔離空氣 | B.隔離可燃物 |
C.降低可燃物溫度 | D.開(kāi)辟運(yùn)輸水的道路 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯制成的,另一種是用聚氯乙烯制成的。通過(guò)查閱資料知:聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O,而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外,還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體極易溶于水生成鹽酸,則該氣體是________________。
(1)鑒別這兩種塑料袋最簡(jiǎn)單的方法是________________________________。
(2)現(xiàn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料燃燒的產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí),若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象,則B瓶中的現(xiàn)象是_____________,C瓶中的現(xiàn)象是___________,由此可判斷A瓶中燃燒的是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用,如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一
(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 ;
(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指 (選填“單質(zhì)”“元素”“原子”) 。
(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:R+3O22CO2+3H2O,R的化學(xué)式為 。
(4)碳酸鉀是無(wú)機(jī)鹽,寫(xiě)出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2(如圖).對(duì)該方法的敘述正確的是 。
A.該方法中包含分解反應(yīng),置換反應(yīng)等 |
B.物質(zhì)是①是Na2CO3溶液 |
C.操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶 |
D.整個(gè)過(guò)程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
為了探究堿的性質(zhì),甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng);而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。
(1)為證明自己的觀點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________,
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察到圓底燒瓶?jī)?nèi)氣球膨大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。
(2)甲組同學(xué)提出反駁:因?yàn)開(kāi)____________,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用________代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
①圖中標(biāo)出的物質(zhì)中,屬于堿類物質(zhì)的化學(xué)式為 ;
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是 ,與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
③“捕捉室”中發(fā)生的的化學(xué)方程式為 ,整個(gè)“捕捉”過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是 和 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
已知A、B、C、D是四種化合物,甲、乙、丙是單質(zhì),A是有機(jī)物并且相對(duì)分子質(zhì)量小于20.在一定條件下,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)寫(xiě)出A、C、甲、乙四種物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
將金屬M(fèi)置于硫酸鋅溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生;而將其置于硫酸銅溶液中,表面有紅色固體物質(zhì)析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?nbsp; )。
A.M、Zn、Cu | B.Zn、M、Cu | C.Zn、Cu、M | D.Cu、 M、Zn |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬 的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序.
(2)汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹。
(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程為 。
西漢時(shí)期中國(guó)古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是 。(填一種即可)
(5)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,下圖是鐵鍋的示意圖。
①鐵鍋含有合金單質(zhì)_______(寫(xiě)化學(xué)式),含有的有機(jī)合 成材料是_________。(填寫(xiě)名稱)
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是______________________________________。
③銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和 共同作用的結(jié)果.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列設(shè)計(jì)中不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是( )
A.說(shuō)明CO具有還原性 |
B.說(shuō)明生成物CO2的密度比空氣大 |
C.說(shuō)明CO和Fe2O3的反應(yīng)需要加熱 |
D.可以防止有毒的CO氣體對(duì)空氣的污染 |
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