請(qǐng)你寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:                           

請(qǐng)?jiān)谏厦娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置,
(1)根據(jù)你寫的化學(xué)方程式,你應(yīng)該選擇的制取裝置是           ,(寫序號(hào))
(2)上述裝置中D裝置的作用是            ,若用E裝置收集氧氣導(dǎo)氣管應(yīng)從      進(jìn)。    
(3)證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小宇同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是  __(填字母編號(hào));小宇將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是                                       。
(1)   2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2    選 A      
2H2O22H2O+O2  選B
(2)      干燥劑      h      (3)帶火星的木條在g管口復(fù)燃
(4)     A 集齊瓶口有水進(jìn)入, 酚酞變紅
本題考查的是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式。
可用過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,即2H2O22H2O+O2↑;
或氯酸鉀以二氧化錳為催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣,即2KClO32KCl+3O2↑;
或高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,即2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。
(1)氣體制取的發(fā)生裝置,取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,故如果是用過(guò)氧化氫制氧氣,則是固液反應(yīng)常溫型裝置,選B;如果是用后兩個(gè)反應(yīng),則為固體加熱型,選A。
(2)D裝置中裝有濃硫酸(吸水性),故其作用是對(duì)氣體進(jìn)行干燥;若用E裝置收集氧氣,由于氧氣密度大于空氣,故導(dǎo)氣管應(yīng)從h進(jìn);
(3)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是:將帶火星的木條放在E裝置的g管口處,若木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)集滿;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,反應(yīng)物的狀態(tài)為固體,條件需要加熱,所以反應(yīng)的發(fā)生裝置是A;將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞溶液的水中,由于氨氣極易溶于水,氨氣溶于水后,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水槽中的水被壓入集氣瓶,所以集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升;氨水顯堿性,酚酞溶液遇堿溶液變紅,所以集氣瓶?jī)?nèi)的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是                                    (   )
A.把盛有紅磷的燃燒匙伸人盛有氧氣的集氣瓶中,磷立即燃燒
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D.紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如右圖所示的裝置制取氧氣:

  (1)寫出圖中標(biāo)有②、⑥的儀器名稱:  
 、赺___ ⑥____
  (2)寫出儀器①的主要用途是____;
  (3)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他需選擇上述儀器中的____(填字母)組成合適裝置,實(shí)驗(yàn)中還需要補(bǔ)充的一種用品是____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____.
  (4)陳超選用了上述儀器中的②、⑥制取并收集氧氣,那么他還需要上圖儀器中的____(填字母)組成合適裝置,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是____.
  (5)實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氧氣,依據(jù)是____,排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先____,后____;
  (6)實(shí)驗(yàn)室還可以用____法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
  
  (1)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放的化學(xué)藥品的化學(xué)式是____,棉花的作用是____,收集完氧氣后的正確操作是____;
  (2)B裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w,選擇該裝置制取二氧化碳的依據(jù)是____.該裝置的長(zhǎng)頸漏斗下端的管口必須浸入液面下,原因是____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖,你認(rèn)為正確的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答:

(1)寫出右圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a      ;b      。
(2)指出右圖裝置中的兩處錯(cuò)誤:
               ;
               。
(3)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                         。
(4)收集氧氣完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,這種操作可能引起的后果是            
                。
(5)通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣,如:
A.分離空氣;B.電解水;C.分解過(guò)氧化氫;D.加熱高錳酸鉀;E.           (相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A        B       C        D        E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_______。“b”的儀器名稱是______
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或__________。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。二氧化碳的驗(yàn)滿方法是____________。該裝置還可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。
(4)通常情況下,乙炔(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石(主要成分CaC2)與水直接反應(yīng)制取乙炔,同時(shí)生成熟石灰(氫氧化鈣)。 如上圖所示,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔,可選用的發(fā)生裝置是_______,收集裝置應(yīng)選________ 寫出實(shí)驗(yàn)室制乙炔反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略。參加反應(yīng)的氧氣為足量)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴ 反應(yīng)①的化學(xué)方程式為        。
⑵反應(yīng)③中二氧化錳的作用是       。
⑶ 物質(zhì)④屬于       (填序號(hào))。
A.單質(zhì)     B.化合物    C.有機(jī)物
⑷ 其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)為      。
⑸ 寫出在點(diǎn)燃條件下生成⑤的化學(xué)方程式      。

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