【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了關(guān)于雙氧水分解的系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許等質(zhì)量的催化劑MnO2粉末和CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡的速率快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解速率的因素之一是________。
(2)探究雙氧水濃度對(duì)其分解速率的影響。取兩支相同的大試管,分別倒入適量的等質(zhì)量的6%和15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿(mǎn)。該操作過(guò)程中合理的排列順序是_________(選填序號(hào))。
①收集氣體 ②將水槽中待收集氣體的小試管注滿(mǎn)水
③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④向大試管內(nèi)加入少許MnO2粉末再倒入適量雙氧水
(3)再取一支試管倒入適量15%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后如下圖甲所示加熱該支試管,溶液內(nèi)氣泡明顯增多,此時(shí)將帶火星的木條伸入試管內(nèi),火星卻不能復(fù)燃。老師加裝了一個(gè)U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復(fù)燃。請(qǐng)分析改用乙裝置后帶火星的木條能復(fù)燃的原因是_______________。
【答案】 催化劑的種類(lèi) ③②④① 冰水混合物冷凝水蒸氣,提高了氧氣的濃度
【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)條件中只有催化劑不同,對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率不同,說(shuō)明影響反應(yīng)速率的是催化劑種類(lèi);(2)根據(jù)制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序可知,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中合理的操作順序是:連接裝置并檢查裝置的氣密性、將水槽中待收集氣體的小試管注滿(mǎn)水、向大試管內(nèi)加入適量雙氧水和少許MnO2粉末、待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣;(3)冰水混合物使裝置內(nèi)溫度降低,水分子間的間隔減小,從而使氧氣的濃度增大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①______________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置組合為________(填字母,從裝置A--E中選擇),還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品__________,其作用為__________________________。寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式_______________________________。
(3)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,反應(yīng)后要回收二氧化錳固體,應(yīng)對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________、洗凈、干燥。
(4)用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如圖甲),則F裝置中NaOH溶液的作用是________________________________。為了完成上述實(shí)驗(yàn),用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。
(5)我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ.取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)1、2、3、4、5,并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
Ⅱ.分別用排水法向上述5個(gè)瓶中通入氧氣,小心把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中,現(xiàn)象如下:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①?gòu)挠^察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號(hào)瓶和______號(hào)瓶之間。
②用排水法收集氧氣后,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
(1)法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是_______。
A.空氣的組成 B.元素周期律
C.質(zhì)量守恒定律 D.原子的結(jié)構(gòu)
(2)【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖所示裝置可用于粗略測(cè)定空氣中氧氣含量。
①集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水的作用是___________ ;
②紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是________;
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹(鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹)的原理設(shè)計(jì)了圖12所示的實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水,活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 49.0 | 150.0 |
【交流表達(dá)】
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(4)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
②____________。
【查閱資料】鎂條除了和氧氣反應(yīng),還可以和氮?dú)狻⒍趸及l(fā)生反應(yīng)。
【問(wèn)題拓展】鎂條能在空氣中燃燒,鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中(見(jiàn)圖11),若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉,其它操作均正確,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)量得到的結(jié)果____________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若金屬錳(Mn)在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間,則下列反應(yīng)不正確的是( )
A.Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑ B.Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4═FeSO4+Mn D.Mn+CuSO4═MnSO4+Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為防止煤氣泄漏使人中毒,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇在煤氣燃燒過(guò)程中也可以充分燃燒,其化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2═4CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_______來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是______。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。
下列關(guān)于電解水的說(shuō)法不正確的是___________(填序號(hào))。
A.水分子沒(méi)有發(fā)生改變 B.水是由氫元素和氧元素組成
C.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
(4)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號(hào))。
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和氯元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空:
(1)若圖A表示某原子結(jié)構(gòu)示意圖,則n=______。
(2)圖B中氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_______。
(3)若圖A表示某粒子帶兩個(gè)單位的正電荷,該粒子的質(zhì)子數(shù)為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧乙酸是一種消毒劑,其化學(xué)式為CH3COOH,填寫(xiě)下列空白:( C:12 H:1 O:16)
(1)過(guò)氧乙酸分子中,碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比依次為_________;
(2)過(guò)氧乙酸中,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比依次為_____________;
(3)過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________________________;
(4)過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________________。
(5)每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中含有___________個(gè)原子。
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