用化學(xué)符號(hào)、數(shù)字或文字?jǐn)⑹鎏顚?xiě)下列空白:
2個(gè)氮原子
 
;硝酸鐵
 
;2個(gè)碳酸根離子
 
,磷酸二氫銨
 
  Cu2O
 
+2
Mg
O
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為2N;
硝酸鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-1價(jià)的硝酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:Fe(NO33;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)碳酸根離子可表示為2CO32-;
磷酸二氫銨是由顯+1價(jià)的銨根和顯-1價(jià)的磷酸二氫根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:NH4H2P04
當(dāng)銅元素顯+1價(jià)時(shí)叫做亞銅,根據(jù)化合物的讀法,從后向前讀作氧化亞銅;
根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故
+2
Mg
O可表示為在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià);
故答案為:2N;Fe(NO33;2CO32-;NH4H2P04;氧化亞銅;在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)A是
 
(填固體或液體)和
 
(填固體或液體)在
 
(填加熱或常溫)條件下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室在制取
 
時(shí)用到,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B是
 
(填固體或液體)和
 
(填固體或液體)在
 
(填加熱或常溫)條件下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室在制取
 
 
 
時(shí)用到,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀為原料來(lái)制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
 
(填裝置編號(hào),下同);制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
 
;制取過(guò)程一般還選用二氧化錳作反應(yīng)的
 
.若改用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,試管口還缺
 
;作用是
 
;試管口需要略向下傾斜主要是為了防止
 

(4)檢查裝置B的氣密性的方法是
 

(5)若用G裝置收集氫氣,則導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
(填“a”或“b”,下同)端相連;若用G裝置收集氧氣或二氧化碳,則導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
端相連;若用G裝置代替D裝置收集氫氣或氧氣,則首先將G中
 
,然后將導(dǎo)管應(yīng)與G的
 
端相連.
①乙炔(化學(xué)式C2H2)為又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石固體(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,已知反應(yīng)過(guò)程中還生成了另一種化合物.請(qǐng)你選擇制取乙炔的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式
 

②甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

③氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和燃料等.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 

④實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,密度比空氣大,則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
,若用G裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法
A NaCl固體 泥沙 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
B KNO3溶液 Ba(NO32 滴加適量K2SO4溶液、過(guò)濾
C NaCl溶液 Na2CO3 滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡
D N2 O2 通過(guò)紅熱的銅絲
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體
C、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色無(wú)味的二氧化碳?xì)怏w
D、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度時(shí),某一硝酸銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,取84克這種溶液,要使它達(dá)到飽和,應(yīng)該向溶液中再加入固體硝酸銨多少克?若原溫度不變而不加入固體硝酸銨,則需蒸發(fā)掉多少克水能使該溶液達(dá)到飽和?(該溫度時(shí),硝酸銨的溶解度為175克)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石300t,用足量的CO還原,最多可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少?lài)崳?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)當(dāng)水蒸氣通入裝有濃硫酸的洗氣瓶,有什么現(xiàn)象?
(2)無(wú)色酚酞遇堿變紅后,滴加鹽酸,有什么現(xiàn)象?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將5g膽礬溶于95g水中,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某種有機(jī)化合物在空氣中完全燃燒后,只生成水和二氧化碳.
(1)從生成物分析,該有機(jī)化合物一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.
(2)今將9.6g該有機(jī)物完全燃燒后,生成水的質(zhì)量是10.8g,生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g,計(jì)算該9.6g有機(jī)物中含有哪幾種元素?各多少克?
(3)計(jì)算該化合物中各元素的質(zhì)量比.
(4)計(jì)算該化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比.

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