下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體
C、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無色無味的二氧化碳氣體
D、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷.
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、鐵絲在空氣中不能燃燒,故選項說法錯誤.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.
C、碳在氧氣中燃燒,生成無色無味的二氧化碳氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
D、白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,沒有霧,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

廢舊計算機中的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金屬,直接丟棄既浪費又帶來環(huán)境污染.經(jīng)物理方法初步處理后,與足量稀鹽酸充分反應后過濾.剩余的固體中沒有的金屬是(  )
A、Cu  Ag
B、Zn Fe
C、Cu  Pt
D、Ag  Au

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是3種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度,根據(jù)表格信息答題.
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
Ca(OH)2 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
(1)由表中查出,20℃時氯化鈉的溶解度是
 
,某飽和溶液隨溫度升高有固體析出,則該飽和溶液的溶質(zhì)是
 
(填化學式).
(2)要配制20℃時的NaCl飽和溶液100g,需要NaCl的質(zhì)量為
 
g(保留小數(shù)點后一位).
(3)某KNO3晶體中有少量NaCl、Ca(OH)2雜質(zhì),要得到純凈KNO3的方法是:先加熱溶解,然后
 
、過濾、洗滌、干燥后得到KNO3晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

t℃時,甲乙兩燒杯分別盛有相同質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液,甲燒杯中溶液的質(zhì)量為100g,乙燒杯中溶液的質(zhì)量為80g,兩杯都蒸發(fā)掉20g水后再恢復到t℃,甲杯中的溶液恰好飽和,則乙燒杯中的溶液( 。
A、剛好成為飽和溶液
B、仍為不飽和溶液
C、為飽和溶液并有晶體析出
D、為不飽和溶液并有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).經(jīng)調(diào)查,H7N9禽流感病毒基因來自于東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配.某同學為自己家的養(yǎng)雞配制消毒液用量筒量取液體時仰視讀數(shù),會造成所取藥液比實際藥液(  )
A、沒有影響B、無法確定
C、偏少D、偏多

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)氟元素
 
;  
(2)2個氫氧根離子
 
;
(3)4個五氧化二磷分子
 
; 
(4)硝酸銀中氮元素的化合價
 
;
(5)寫出一個既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的化學用語:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號、數(shù)字或文字敘述填寫下列空白:
2個氮原子
 
;硝酸鐵
 
;2個碳酸根離子
 
,磷酸二氫銨
 
  Cu2O
 
;
+2
Mg
O
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑:2KClO3 
MnO2
.
 2KCl+3O2
小明查閱資料得知,CuO、Fe2O3等氧化物也能對KClO3的分解起催化作用.小明想知道它們的催化能力是否相同,在實驗室進行相關(guān)實驗,獲得實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗組別KClO3質(zhì)量(克)催化劑產(chǎn)生氣體質(zhì)量(克)耗時(秒)
化學式質(zhì)量(克)
10.60--0.014480
20.60MnO20.200.09636.5
30.60CuO0.200.09679.5
40.60Fe2O30.200.09634.7
(1)實驗結(jié)束后,若要回收MnO2,則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、
 
、洗滌、干燥等加以回收.
(2)本實驗中,實驗組別1的作用是
 
,三種催化劑的催化能力最強的是
 

(3)利用表中數(shù)據(jù),請計算第2組實驗中分解的KClO3的質(zhì)量?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.
(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有
 
(填一種).反應的文字表達式是
 
,該反應屬于
 
類型(化學反應基本類型);二氧化錳是反應的
 
,若未加入二氧化錳,則反應
 
(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”).
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),在加試劑之前的操作是
 

(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 

(4)根據(jù)下表中三種氣體在水中的溶解性(通常狀況下),回答下列問題:
氣體 二氧化硫 氫氣 氨氣
在水中的溶解性 易溶 難溶 極易溶
①上述三種氣體中,可以用排水法收集的氣體是
 

②若用上圖中裝置F收集氣體,氣體應從導氣管的
 
(選填“a”或“b”)端通入.

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