【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證。下列食物中,富含糖類的是________(填字母序號(hào),下同),能提供大量蛋白質(zhì)的是________。

 A 饅頭    B 水果     C 魚肉

(2)下列日常生活中的做法,可以減少環(huán)境污染的是________。

A 采用汽車限號(hào)行駛

B 分類回收處理垃圾

C 減少使用玻璃幕墻

D 倡導(dǎo)居民節(jié)約用水

(3)____________被稱為化石燃料,是不可再生的能源。目前,人們利用和開發(fā)核能、潮汐能和________(答出一種即可)等新能源,可節(jié)省化石燃料,減少環(huán)境污染。

【答案】1A C 2A B C

3)煤、石油、天然氣 太陽能(或風(fēng)能、乙醇、氫氣等,合理均可)

【解析】

1A、饅頭中所含的主要營養(yǎng)素是淀粉,淀粉屬于糖類

B、水果中所含的主要營養(yǎng)素是維生素

C、魚肉中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)

故選A,C

2)環(huán)境污染主要指的是大氣污染、水污染、固體廢棄物污染以及光污染等

A、采用汽車限號(hào)行駛,減少了汽車尾氣的排放,從而減少了空氣污染

B、分類回收處理垃圾,不但回收了可再利用的資源,而且減少了固體廢棄物污染

C、玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡,當(dāng)光照射到上面時(shí),會(huì)發(fā)生光的反射,從而造成光污染,減少使用玻璃幕墻就是減少了光污染

D、倡導(dǎo)居民節(jié)約用水是增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí),而不是減少水污染的方法,因而不能減少水污染

故選ABC

3)化石燃料指的是煤、石油及天然氣等,新能源有太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、核能等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵

C. 反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成

D. 為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校同學(xué)開展了如下溶液酸堿性的檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):

1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:

1中存放紫薯汁的儀器名稱 ;

據(jù)上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ,該汁液_______(填不能)做酸堿指示劑。

2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填酸性、中性堿性)溶液,白醋pH (填“>”、”<””=”7。

3)圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”“B”“C”,下同),可能導(dǎo)致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的MN兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(MN在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是

A. 金屬的活潑性NM

B. 兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等

C. 相對原子質(zhì)量NM

D. 兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究金屬的活動(dòng)性順序時(shí),某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3CuNO32的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示,請分析回答:

1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____.

2)濾液N中的溶質(zhì)是_____;生成該溶質(zhì)的化學(xué)方程式_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來滅火。他們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2MgCO22MgOC,但沒有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹.有同學(xué)認(rèn)為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為_______________。

于是同學(xué)們展開了以下探究:

[實(shí)驗(yàn)]將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。

[查閱資料]Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成NaOH。

[提出猜想]同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與MgCO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下凡種猜想:通過理論分析,猜想________(填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的,理由是:______________________________________。

[驗(yàn)證猜想]Na2OC、________C、NaOH、C ④Na2ONa2CO3、C

通過理論分析,猜想________(填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的,理由是:__________________。

[驗(yàn)證猜想]

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷)

1

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有___

2

。1)所得少量上層清液,加入過量的BaCl2溶液

_________________

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

2

取(2)所得少量上層清液,加入_____溶液

溶液變成紅色

燃燒產(chǎn)物中肯定有___

在步驟(2)BaCl2溶液加入至過量的目的是____________________________________。

在步驟(3)中也可以通過加入的________方法進(jìn)行檢驗(yàn)(任寫一種試劑)

[結(jié)論]猜想________(填序號(hào))正確。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】60 ℃時(shí)將36 g硝酸鉀溶于204 g水中,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。將此溶液平均分成三等份:

(1)取第一份,將溫度升高到90 ℃,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

(2)取第二份,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來增加一倍,需加入硝酸鉀固體________g;

(3)取第三份,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼囊话,需加?/span>________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】綠色植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,小明猜惑:種子的萌發(fā)過程可能也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.打開D裝置中的閥門,水位下降,空氣就會(huì)依次進(jìn)入裝置.

1A裝置的作用是_____

2)如果觀察到_____現(xiàn)象,則小明的猜想是正確的.

3)請指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)分子的原子重新進(jìn)行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團(tuán)容器中某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖。據(jù)圖回答:

(1)參加反應(yīng)的“”與“”的分子個(gè)數(shù)比為_________。

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。

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