【題目】某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)如圖裝置,利用該裝置完成如下實(shí)驗(yàn)。
(1)向廣口瓶中加入液體至沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端,打開(kāi)止水夾a,下列現(xiàn)象能夠說(shuō)明氣密性良好的是______。
A拉動(dòng)注射器,能夠看到廣口瓶中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生
B推動(dòng)注射器,能夠看到燒杯A中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生
(2)廣口瓶中加入適量的碳酸鈣,燒杯A中加入一定量的碳酸鈉溶液,燒杯B中加入一定量的澄清石灰水,通過(guò)注射器,向廣口瓶中加入適量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。
①若只打開(kāi)止水夾b,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________。
②若只打開(kāi)止水夾a,在燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
③若從注射器中再注入少量氫氧化鈉溶液,振蕩,充分反應(yīng)后,可觀察到的現(xiàn)象是______________。
④若注射器中盛有少量氫氧化鈉溶液,向外拉動(dòng)注射器活塞,然后打開(kāi)止水夾a,可觀察到的現(xiàn)象是_______________。
【答案】AB 產(chǎn)生白色沉淀 燒杯A中的溶液進(jìn)入廣口瓶,產(chǎn)生白色沉淀
【解析】
(1)向廣口瓶中加入液體至沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端,圖中導(dǎo)管中此時(shí)沒(méi)有液體。打開(kāi)止水夾a,如果裝置氣密性良好,拉動(dòng)注射器,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,能夠看到廣口瓶中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;如果裝置氣密性良好,推動(dòng)注射器,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,能夠看到燒杯A中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。因此能夠說(shuō)明氣密性良好的是:AB。
(2)廣口瓶中加入適量的碳酸鈣,通過(guò)注射器向廣口瓶中加入適量的稀鹽酸,生成二氧化碳,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大。因?yàn)榍『猛耆磻?yīng),鹽酸沒(méi)有剩余,廣口瓶中的溶液中含有氯化鈣。
①若只打開(kāi)止水夾b,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于瓶外,二氧化碳進(jìn)入燒杯B,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
②若只打開(kāi)止水夾a,廣口瓶中的液體進(jìn)入燒杯A中,在燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaCl。
③若從注射器中再注入少量氫氧化鈉溶液,振蕩,廣口瓶中的二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉和瓶?jī)?nèi)的氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,因此充分反應(yīng)后,可觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生白色沉淀。
④若注射器中盛有少量氫氧化鈉溶液,向外拉動(dòng)注射器活塞,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,然后打開(kāi)止水夾a,燒杯A中的溶液進(jìn)入廣口瓶,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,因此可觀察到的現(xiàn)象是:燒杯A中的溶液進(jìn)入廣口瓶,產(chǎn)生白色沉淀。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)圖A所示是2017年5月新命名的元素,其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是______;
(2)圖中屬于同種元素的微粒是_________;
(3)由B、C兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是_______,屬于______(填“單質(zhì)”“化合物”或“氧化物);
(4)氦-3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ______ 。
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中分別是電解水、自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。
(1)圖1中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:____;試管B試管中收集到10mL氣體,且該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,試管A中收集的氣體的體積為____mL。
(2)圖2的生產(chǎn)流程中,吸附池常用____(填物質(zhì)名稱)去除顏色和臭味。通常向清水池投放二氧化氯(ClO2)殺菌消毒,二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為___。
(3)向自來(lái)水中加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)___,說(shuō)明該自來(lái)水為硬水。家庭生活中軟化硬水的常用方法是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)完成上述實(shí)驗(yàn),除下列儀器外,還缺少的玻璃儀器是______________(填名稱)
(2)若量取水時(shí)俯視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______________ (選填“偏大”、“不變”、“偏小”)
(3)若用200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%的氯化鈉溶液,配制成5%的氯化鈉溶液.某同學(xué)認(rèn)為可采用加水稀釋的方法,該同學(xué)應(yīng)加入_____________g水;
(4)實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將10%的氯化鈉溶液變成飽和溶液,其過(guò)程如圖所示,與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是______燒杯中的溶液選填裝置序號(hào)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水是生命之源”,請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)水與蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽、________等被稱為六大基本營(yíng)養(yǎng)素。
(2)魚(yú)類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?/span>________。
(3)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:這里Ca、K、Zn、F是指________(填“元素”、“分子”或“原子”)
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
(4)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是________mL。
(5)鑒別硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是用________鑒別。
(6)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度曲線。
①________℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②℃時(shí),把60gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為________(最簡(jiǎn)比);
③將℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至℃,所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大到小關(guān)系是________。
④A的飽和溶液混有少量B,提純A可采用________方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,完成下列填空。
(1)指出儀器a的名稱:a_____________。
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,氣體發(fā)生裝置可選用:__________(填序號(hào),下同)。
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀 過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____②_____③_____
(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_____,反應(yīng)的符合表達(dá)式為_____,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用_____檢驗(yàn)。
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對(duì)她的做法,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是_____,該建議的合理之處是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種不同的物質(zhì),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),若甲物質(zhì)為CO2或H2O(任選其中一種物質(zhì)即可),請(qǐng)你按要求寫(xiě)出四個(gè)不同的化學(xué)方程式:(要求:書(shū)寫(xiě)的化學(xué)方程式一定要是熟悉的、常見(jiàn)的、存在的)
(1)甲→乙的化學(xué)方程式______________;
(2)乙→丙的化學(xué)方程式________________;
(3)丙→丁的化學(xué)方程式_______________;
(4)丁→甲的化學(xué)方_________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,由圖可得的下列信息中正確的是( )
A.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變B.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
C.化學(xué)變化中分子的種類和個(gè)數(shù)均不變D.該反應(yīng)前后原子的種類改變
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