【題目】以白云石(主要成分化學式為 MgCO3CaCO3)為原料制備氫氧化鎂的工藝流程如下圖(流程圖方框中的文字均表示操作過程):
(1)白云石屬于________物(選填“混合”“純凈”),白云石“輕燒”過程中只發(fā)生了碳酸鎂的分解,寫出碳酸鎂分解反應的化學方程式________________。
(2)流程圖中“加熱反應”是指硫酸銨與氧化鎂在加熱條件下反應生成一種鹽、氨氣和水,其化學方程式為____________________; 流程圖中“沉淀”過程是指氨水和硫酸鎂發(fā)生復分解反應,其化學方程式為_________________; 硫酸銨中氮元素的化合價是_________價。
(3)該工藝中可以循環(huán)使用的物質是_______________、(NH4)2SO4 等.
(4)傳統(tǒng)制備氫氧化鎂的工藝是將白云石高溫下分解為氧化鎂和氧化鈣后再提取,而本工藝流程采用輕燒白云石的方法,其優(yōu)點是______________(填寫一條,合理即可).
【答案】混合 ﹣3 NH3 減少能源消耗(或便于分離碳酸鈣)
【解析】
(1)白云石主要成分化學式為 MgCO3CaCO3,還有其他雜質,屬于混合物,白云石“輕燒”過程中只發(fā)生了碳酸鎂的分解,碳酸鎂分解生成氧化鎂和二氧化碳,反應的化學方程式 。
(2)流程圖中“加熱反應”是指硫酸銨與氧化鎂在加熱條件下反應生成一種鹽、氨氣和水,根據(jù)質量守恒定律可知,生成的鹽是硫酸鎂,反應化學方程式為;氨水和硫酸鎂發(fā)生復分解反應,互相交換成分生成氫氧化鎂和硫酸銨,反應的化學方程式為; 硫酸銨中硫酸根離子顯-2價,氫元素顯+1價,設氮元素的化合價為x,[x+(+1) ×4] ×2+(-2)=0,x=﹣3。
(3)根據(jù)流程圖可知,加熱硫酸銨與氧化鎂生成氨氣,沉淀過程中又用氨水和硫酸鎂反應生成硫酸銨,故該工藝中可以循環(huán)使用的物質是NH3、(NH4)2SO4 等。
(4)將白云石高溫下分解為氧化鎂和氧化鈣后再提取,消耗能源較多,根據(jù)流程圖可知本工藝流程方便分離碳酸鈣,故輕燒白云石的方法制備氫氧化鋁的優(yōu)點是:減少能源消耗,便于分離碳酸鈣。
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【題目】根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題:
(1)若用裝置B排水法收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)導管通入瓶內;瓶底留有少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是______________________________。
(2)對比裝置D和C,可以得出關于可燃物燃燒的條件是_________________________。
(3)兩名同學分別連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為________________;E中蠟燭熄滅,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質為___________、____________。
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為_____________F中反應的化學方程式為_______________________________。
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【題目】綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列關于單寧酸的說法正確的是( 。
A.單寧酸屬于氧化物
B.單寧酸是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成的
C.單寧酸中C、H、O三種元素的質量比為76:52:46
D.單寧酸中碳元素的質量分數(shù)為最大
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【題目】“舌尖上的化學”.以下是廚房中一些實物圖.
(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質是________________________________.
(2)食用碘鹽是為了預防________________(填字母)疾。
a 貧血 b 甲狀腺腫大 c 夜盲癥
(3)為保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是________________.(填字母)
a 霉變大米蒸煮后食用 b 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 c 適當使用食品添加劑
(4)凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質,是因為活性炭具有________________作用.
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【題目】“宏觀 -微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是
A.從反應價值看:該反應實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化
B.從微觀構成看:四種物質均由分子構成
C.從物質分類看:該反應涉及到3種氧化物
D.從表示方法看:該反應的化學方程式為
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【題目】向AgNO3溶液中加入一定質量Al和Fe的混合粉末,充分反應后過濾,得到濾渣和淺綠色濾液關于該濾渣和濾液有下列四種說法:
向濾渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.
向濾液中加入稀鹽酸,一定有沉淀產(chǎn)生.
濾渣中一定沒有Al,可能含有Ag.
濾液中一定含有Fe(NO3)2,可能含有Al(NO3)3.
以上說法中正確的個數(shù)是
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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【題目】同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究。
(1)甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質是___________________(填化學式)。
(2)取乙反應后的溶液,滴加質量分數(shù)為的溶液(見圖丙),溶液的變化如圖3-4-7所示。則與反應的碳酸鈉溶液的質量為__________;請計算該溶液中的質量分數(shù)_________(寫出計算過程,精確到)。
(3)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在下圖中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線_________。
(4)乙組的中和反應實驗設計存在的不足是_______________
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【題目】某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,沒有看到明顯現(xiàn)象.
(提出問題)氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應?
(查閱資料)酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量.
(實驗設計)甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案,請你幫他們完成實驗報告.
同學 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
甲 | 溶液由紅色變成 | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為 | |
乙 | U型玻璃管中 邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計) | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應 | |
丙 | 用 測定氫氧化鈉溶液的pH,向其中滴加足量稀鹽酸,再測定溶液的pH | 最后溶液的pH (填“≥7”、“≤7”、“不變” | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應 |
(評價反思)你認為實驗設計方案不合理的同學是 ,理由是 .
(拓展延伸)另有一位同學向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時,溶液變紅色,可是紅色即可消失了,出現(xiàn)此意外情況的原因是 (填以下序號).
A.所用的酚酞試液是變質的
B.所用的氫氧化鈉溶液濃度太小
C.氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳
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【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢與選項要求相符合的是
A.向硝酸溶液中不斷加水
B. 過氧化氫分解生成氧氣,一份加入二氧化錳,一份不加入二氧化錳
C.在恒溫條件下,將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水
D.向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過量
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