【題目】閱讀自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖1，回答以下問(wèn)題：

(1)凈水過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的環(huán)節(jié)是_____(填正確選項(xiàng)前的字母)；

A、過(guò)濾 B、吸附 C、投藥 D、配水

(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____；

(3)我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵＜0.3mgL﹣1，含銅＜1.0mgL﹣1，…．其中的“鐵、銅”指的是_____　(填序號(hào))．

A、原子　　　　B、分子　　　　　　　C、離子　　　　　　　　　 D、元素．

(4)地球是一個(gè)富含水的星球，但可利用淡水資源卻極為有限，所以節(jié)約用水應(yīng)成為一種生活習(xí)慣．如圖2中屬于節(jié)水標(biāo)志的是_____．

【答案】 C +6 D B

【解析】(1).物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。過(guò)濾 、吸附、配水，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化，投藥殺菌消毒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；(2)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)中鐵元素的化合價(jià)為x，設(shè)鉛元素的化合價(jià)為x,則x+(+1)×2+（-2）×4=0, x=+6，(3)由所學(xué)知識(shí)可知，其中的“鐵、銅”指的是元素；(4)A、表示嚴(yán)禁煙火；B表示節(jié)約用水；C、表示節(jié)約能源；D、表示可循環(huán)利用。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列是物質(zhì)的一些性質(zhì)：①密度小，很穩(wěn)定、②有吸附性、③有導(dǎo)電性、④易升華、⑤能與酸反應(yīng)．請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字序號(hào)填空．

用途

石墨作電極芯

活性炭用于防毒面具

氦氣用于探空氣球

碳酸氫鈉用于面點(diǎn)發(fā)酵

干冰用于人工降雨

性質(zhì)

(1)石墨___

(2)活性炭______

(3)氦氣_________

(4)碳酸氫鈉_______

(5)干冰_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過(guò)氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

(1)寫出方法③的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式________________________________________。

(2)你認(rèn)為適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號(hào))_________，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。(答出一點(diǎn)即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是_________，化學(xué)方程式為___________________________________；

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________，如果用A作為發(fā)生裝置，則需改進(jìn)的是__________________；當(dāng)選用E裝置收集完氣體后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是_______(填序號(hào))

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣化學(xué)方程式為____________________________________。選擇的發(fā)生裝置為____________，選擇的收集裝置為_________________；

（5）硫化氫(H2S)氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號(hào))；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從_________端(填“a”或“b”)進(jìn)入收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中要除去細(xì)碎銅屑中的少量細(xì)碎鐵屑，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：

兩個(gè)方案中，較好的是______(填序號(hào))，理由是______．你是否有更簡(jiǎn)單的方法，若有，請(qǐng)寫出做法：____________．寫出本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的化學(xué)方程式_______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

藥品：①過(guò)氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳 ④高錳酸鉀

裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為___________。

（2）若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為____________（填序號(hào)）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________________________。

（3）若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為____________________________________。

（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從____口進(jìn)（填“b”或“c”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選裝置為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空。

（1）人體呼出氣體中二氧化碳含量_____________（填“＞”或“=”或“＜”）空氣，可用__________________進(jìn)行檢驗(yàn)從而比較。

（2）蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙的成分為____________________________。

（3）淡黃色固體燃燒的符號(hào)表達(dá)式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳生活是指生活作息時(shí)所消耗的能源要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量。“低碳生活”已逐漸被人們接受并付諸行動(dòng)，節(jié)能減排已成共識(shí)。

(1)下列不符合“低碳生活”標(biāo)準(zhǔn)的是_________(填序號(hào))。

A．少乘電梯、多走樓梯

B．多用洗衣機(jī)洗衣服，少用手洗

C．安裝使用太陽(yáng)能熱水器

D．看完電視關(guān)掉電源，不讓其處于待機(jī)狀態(tài)

(2)研究表明，利用垃圾作為燃料建立發(fā)電廠，每燃燒1t生活垃圾可以發(fā)電225 kW．h。這樣既處理了垃圾，又起到了節(jié)能減排的效果。位于某市的垃圾發(fā)電廠有2臺(tái)功率均為7.5×l03 kW的發(fā)電機(jī)組。若這些機(jī)組平均每天工作12小時(shí)，則一天可以處理_______噸生活垃圾？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。

一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為： 。其中，石灰石起的作用是 。

（一）甲組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究。

【提出問(wèn)題】

單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？

【猜想與假設(shè)】

焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中。

②圖1裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行。在圖1裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先 （選填“通CO”或“加熱”）； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是 。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

當(dāng)圖1裝置B的玻璃管中固體完全由 時(shí)（選填“紅色變?yōu)楹谏?/span>”或“黑色變?yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有 。

【解釋與結(jié)論】

焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因。

【完善實(shí)驗(yàn)】

聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過(guò)圖2的檢驗(yàn)裝置。圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同） ，圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學(xué)方程式 ；證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2。

（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究：

【物質(zhì)制備】

利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原，其反應(yīng)方程式為

FexOy+yH2xFe+yH2O，Fe3C+2H23Fe+CH4。

【含量測(cè)定】

為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe（假設(shè)每步反應(yīng)都完全，且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）。

（1）主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；

②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏?/span>H2；

③點(diǎn)燃酒精燈， （填“先點(diǎn)A處，后點(diǎn)C處”或“先點(diǎn)C處，后點(diǎn)A處”）；

④分別熄滅A處、C處酒精燈；

⑤再緩緩?fù)ㄈ肷倭?/span>H2；

⑥再次稱量必要裝置的質(zhì)量

（2）步驟②的目的是 ，驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是 ；

（3）若缺少裝置D，則所測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“偏大”，“偏小”或“不變”）。

（4）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計(jì)算樣品出中碳、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是 。（列出計(jì)算過(guò)程，2分）

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