【題目】有關(guān)氧氣的收集、檢驗、驗滿,下列敘述正確的是( 。
A. 甲裝置為向下排空氣法,可用于收集氧氣
B. 利用乙裝置收集氧氣,氣體從a通入
C. 用燃著的木條伸入丙中,若木條熄滅表明該氣體是氧氣
D. 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗氧氣是否集滿
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號,下列說法中,不正確的是( )
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式(每個文字表達式只能寫一次)
(1)加熱氯酸鉀制取氧氣_____,
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)_____,
(3)既是一個氧化反應(yīng)又是一個化合反應(yīng)_____,
(4)鎂粉可以用作照明彈_____,
(5)鐵絲在氧氣中燃燒_____。
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【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)該微粒為原子,當X=12時,Y= __________;
(2)若X=17,則Y值可能為 ____________,與Y值相對應(yīng)的粒子的化學(xué)符號為 ______________;
(3)若X—Y>10,則該粒子為 _______________(填陰離子、陽離子、原子)。
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【題目】寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
(1)硫在空氣中燃燒_____________;
(2)鐵在氧氣中燃燒_____________;
(3)木炭在氧氣中燃燒____________;
(4)高錳酸鉀制取氧氣____________。
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中 A、C為白色固體,B、F為黑色固體,,D為可支持燃燒的無色氣體,其中B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變。它們有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答下列問題:
(1)請寫出物質(zhì)D的化學(xué)符號:___________________
(2)寫出反應(yīng)①②的文字表達式,并在①后括號中注明其基本反應(yīng)類型:
反應(yīng)①:___________________(________________)
反應(yīng)②:____________(________________)
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【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)加入過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞進橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(2)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是(要求答兩種)______________。
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)燃燒匙中紅磷反應(yīng)的文字表達式______該實驗的現(xiàn)象是______。
(2)如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于則可能原因是______。
(3)燃燒匙中的紅磷 ______(填能或不能)用硫代替,理由是______。
(4)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是: ______ 。
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【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合,可用于檢測密閉體系內(nèi)氣壓變化,并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來,如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________;
(2)實驗中紅磷要足量的原因是______________;實驗前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水,此處水的作用是____________;若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml,則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________;
(3)圖2中BC段氣壓變化的原因是_________;CD段氣壓變化的原因是____________;導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是___________________;
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