A、將工業(yè)廢水隨意排放后再治理污染 | B、研發(fā)可降解的塑料,減少“白的污染” | C、開發(fā)和利用風能、太陽能 | D、大力發(fā)展公共交通事業(yè),改善交通狀況 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、它們都是相對穩(wěn)定結構 | B、它們屬于四種不同元素 | C、只有②是原子 | D、③、④都屬于陰離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準,防止水體污染 | B、將廢電池填埋,避免重金屬污染 | C、機動車用壓縮天然氣替代汽油,減輕空氣污染 | D、使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少白色污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、在水中放養(yǎng)一種名為“食藻蟲”的生物,控制藍藻過快生長 | B、用噴灌、滴灌的方法燒灌園林或農田 | C、大力推廣使用農藥和化肥,提高農作物產量 | D、生活污水、工業(yè)廢水經處理達標后再排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、過濾時,漏斗中液面低于濾紙的邊緣 | B、加熱蒸發(fā)過程中,當溶液蒸干時停止加熱 | C、用pH試紙測定溶液的酸堿度時,將pH試紙放入待測液中蘸取 | D、傾倒液體時,試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、將浮在菜湯表面的油用勺子去除 | B、廚房里用漏勺撈鍋里的水餃 | C、將裝有茶葉的一次性小紙袋從茶水中取出 | D、雅安地震時,湖邊居民為解決用水短缺問題,將渾濁湖水通過細沙石得到澄清水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、②③① | B、②①③ | C、③②① | D、③①② |
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