【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①______________________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

①寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達式:

_______________________________________;

_______________________________________;

_______________________________________;

以上三個反應(yīng)的共同點是_______________________________________。

工業(yè)上通過丁途徑制取氧氣屬于_____________(填:物理或化學(xué))變化。

②化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_________(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是__________(填字母代號,下同)。若既想收集到較純的氧氣,又想在實驗中能觀察到生成氧氣的速率,應(yīng)該選用的收集裝置是__________。用該方法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先____________________,然后____________________, 以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂。

(4)實驗室常用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳氣體,通常情況下二氧化碳的密度比空氣的密度大,且能溶于水。實驗室制取二氧化碳時,選擇的發(fā)生裝置是__________,收集裝置可選用__________。

【答案】 長頸漏斗 集氣瓶 過氧化氫氧氣+水 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 都屬于分解反應(yīng)(合理即可) 物理 A E 將導(dǎo)管移出水面 移走酒精燈 B C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,(1)指定儀器的名稱:①是長頸漏斗②是集氣瓶。(2)四種途徑都可以得到氧氣:①文字表達式:甲、過氧化氫氧氣+水;乙、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;丙、氯酸鉀氯化鉀+氧氣。三個反應(yīng)的共同點是都是由一種物質(zhì)分解生成兩種或多種其他物質(zhì),均屬于分解反應(yīng)。工業(yè)上通過丁途徑分離液態(tài)空氣法制取氧氣屬于物理變化,沒有生成其他物質(zhì)。②化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求,生成物是水和氧氣,對環(huán)境沒有污染。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A,固體加熱制取氣體。若既想收集到較純的氧氣,又想在實驗中能觀察到生成氧氣的速率,應(yīng)該選用的收集裝置是E,氧氣不易溶于水,可以排水法收集。用該方法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面然后移走酒精燈, 以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂。(4)實驗室常用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳氣體,通常情況下二氧化碳的密度比空氣的密度大,且能溶于水。實驗室制取二氧化碳時,選擇的發(fā)生裝置是B ,固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體;通常情況下二氧化碳的密度比空氣的密度大,且能溶于水,收集裝置可選用C,向上排空氣法。

點睛∶根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體制取裝置,根據(jù)氣體物理性質(zhì)密度和溶解性選擇氣體收集裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后,溶液的pH變化情況如圖所示。試劑X是下列物質(zhì)中的( )

A. Mg B. H2O

C. NaOH D. CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示:在木塊上點燃高低兩支蠟燭,用開口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi),然后用導(dǎo)管(先伸至石灰水后提到木塊表面)向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。

實驗中可觀察到的現(xiàn)象有:①_________________________;②____________________。現(xiàn)象①和②出現(xiàn)的原因是______________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所列裝置可用于實驗室制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)儀器a的名稱 ________ ,C、D中除導(dǎo)管外都用到的同一玻璃儀器是 ________________。

(2)圖中某裝置可用于實驗室制備氧氣、二氧化碳和氫氣的是 ___________(填字母),用該裝置制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________ 。用裝置C收集一瓶氣體,經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,原因可能是_________________________。

(3)在制取氫氣時,若用裝置E收集氣體,氫氣應(yīng)從 _________(填“b”或”c”)口進入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是 ( )

A. ①和③屬于同種元素 B. ①和④表示的元素是金屬元素

C. ①和③化學(xué)性質(zhì)相似 D. ①和④表示的是原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為減少汽車尾氣排放,我國將在全國范圍內(nèi)推廣車用乙醇汽油。

(1)汽油不完全燃燒會產(chǎn)生CO和碳氫化合物,乙醇(C2H5OH)的燃燒比汽油更充分,乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為__________。

(2)汽車尾氣中含有CO、NO等污染物,使用三元催化劑可以將它們轉(zhuǎn)化成CO2和N2,其微觀示意圖如下圖所示,請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后開始進行實驗。

(1)實驗1:加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,銅絲變?yōu)楹谏–uO),觀察到細銅絲團________(填“上升”、“下降”或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________。

(2)實驗2:將銅絲團浸入硝酸銀溶液一段時間,當(dāng)觀察到溶液變?yōu)樗{色時小心地松手,發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高,寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后開始進行實驗。

(1)實驗1:加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,銅絲變?yōu)楹谏–uO),觀察到細銅絲團________(填“上升”、“下降”或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________。

(2)實驗2:將銅絲團浸入硝酸銀溶液一段時間,當(dāng)觀察到溶液變?yōu)樗{色時小心地松手,發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高,寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置進行實驗。

實驗裝置

實驗1 探究燃燒的條件

實驗2 制取二氧化碳

.燃燒匙中放置一小塊白磷(著火點為40),裝置中盛放80的熱水(浸沒白磷)。

.打開K,從導(dǎo)管口鼓入空氣至白磷露出水面,關(guān)閉K。

.燃燒匙中盛有大理石,裝置中盛放一定量的稀鹽酸(浸沒大理石)。

.打開K,收集二氧化碳

Ⅲ.……

(1)實驗1中,白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________

(2)實驗1中,能證明燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是__________________;

(3)實驗2中,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________;

(4)實驗2中,為使反應(yīng)停止,Ⅲ中的操作是__________________。

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