【題目】回收利用廢舊金屬是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。利用廢舊銅屑(假設(shè)只含Cu、Zn)制取金屬銅，并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去)

已知：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O，假定制取過程中金屬無損失。則

(1)溶液A含有的溶質(zhì)有_______種。

(2)固體C的成分為_______。

(3)過程Ⅰ，Ⅲ中有發(fā)生同一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______ ．

(4)廢銅屑中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(用m、m1、m2表示)。

【答案】3 Cu和Zn Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

【解析】

（1）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，以及加入的硫酸是過量的，所以溶液A中含有的溶質(zhì)有3種；故填：3.

（2）溶液A中的硫酸銅和過量的B（鋅）反應(yīng)，生成銅和硫酸鋅，固體C的成分是Cu和Zn；故填：Cu和Zn。

（3）過程Ⅰ和過程Ⅲ都發(fā)生鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的方程式為Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑，故填：Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑。

（4）由題意可知m2是銅的質(zhì)量，則廢銅屑中鋅的質(zhì)量為m-m2，廢銅屑中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；故填：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，5.6gC2H4與17.6gO2恰好完全反應(yīng)，生成7.2gH2O、13.2gCO2和物質(zhì)X．則X的質(zhì)量為________，該反應(yīng)中C2H4與X的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應(yīng)的任務(wù)：

（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性）；

（2）用電子秤稱量（1）中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g；

（3）接通直流電源進(jìn)行電解，則玻璃管a應(yīng)連接電源的 極（選填“正”或“負(fù)”），同時(shí)可觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，一段時(shí)間后停止通電，檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為 g；（精確到0.01g）

（5）請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量。（精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅、鐵是人類使用最早、應(yīng)用廣泛的金屬．

(一)對古代制品的認(rèn)識

青銅鑄件、絲綢織品、陶瓷器皿是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌成就．

(1)上述制品不涉及到的材料是______(選填序號)．

A、金屬材料 B、無機(jī)非金屬材料 C、復(fù)合材料

(2)如圖1為出土文物古代青銅鑄件“馬踏飛燕”．該文物能保存至今的原因可能是_____(選填序號)．

A、銅的活潑性弱 B、銅不會生銹 C、深埋于地下，隔絕空氣

(二)鐵、銅的冶煉

①我國古代曾用孔雀石煉銅，涉及主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________，2CuO+C2Cu+CO2↑．

②鐵、銅礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2)、黃銅礦(CuFeS2)等．CuFeS2為二硫化亞鐵銅，其中S元素的化合價(jià)為______．

(1)工業(yè)煉鐵大多采用赤鐵礦、磁鐵礦．以磁鐵礦為原料煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．

煉鐵不采用黃鐵礦、黃銅礦，可能的原因是：

①黃鐵礦、黃銅礦含鐵量相對低；②________________________________．

(2)以黃銅礦為原料，采用生物煉銅是現(xiàn)代煉銅的新工藝，原理為：4CuFeS2+17O2+2H2SO44CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O．

向上述反應(yīng)后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu．

①發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，________________________．

②FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、___________、過濾等操作得到FeSO47H2O晶體．

(三)黃銅礦中鐵、銅含量的測定

在科研人員指導(dǎo)下，興趣小組稱取25.00g黃銅礦(含少量Fe2O3和其它不含金屬元素的雜質(zhì))模擬生物煉銅，使其全部轉(zhuǎn)化為CuSO4、Fe2(SO4)3溶液．向溶液中加入過量NaOH溶液得到Cu(OH)2、Fe(OH)3固體．

(1)證明NaOH溶液過量的方法：靜置，向上層清液中滴加________溶液，無現(xiàn)象．

(2)用圖2裝置對固體進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)．

【資料】

①在68℃時(shí)，Cu(OH)2分解為CuO；在500℃時(shí)，Fe(OH)3分解為Fe2O3．

②在1400℃時(shí)，CuO分解為Cu2O和O2，Fe2O3分解為復(fù)雜的鐵的氧化物和O2．

(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，先要________________．

(2)停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，可防止倒吸和______________________________．

(3)控制不同的溫度對A中固體加熱，測得裝置B和C中銅網(wǎng)的質(zhì)量變化如表．

溫度/℃

室溫

100

550

1400

B裝置/g

200.00

201.80

205.04

205.04

C中銅網(wǎng)/g

100.00

100.00

100.00

101.28

①此黃銅礦中銅、鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：ω(Cu)%=________；ω(Fe)%=__________．

②復(fù)雜的鐵的氧化物化學(xué)式為__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是( )

A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸

C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解為氧化銅、二氧化碳和水。某同學(xué)想驗(yàn)證其分解的產(chǎn)物中含有二氧化碳，于是將堿式碳酸銅裝入試管，且用帶導(dǎo)管的橡皮塞將試管口旋緊后固定在鐵架臺上，然后加熱并將生成的氣體通入澄清石灰水中。

(1)根據(jù)以上描述，該實(shí)驗(yàn)所用的主要儀器有____________________________；

(2)估計(jì)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________________________________；

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，請歸納：

（1）硫燃燒的現(xiàn)象：______________。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中盛水目的是_______。

（3）寫出木炭燃燒的文字表達(dá)式__________。

（4）三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)（任寫一點(diǎn)）____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示。請回答下列問題。

（1）標(biāo)號①的儀器名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為_____（填字母序號）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用裝置B或C，相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____。若用裝置E收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．

（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是________（填字母代號）．

a．燒杯 b．量筒 c．試管 d．蒸發(fā)皿

（2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________

②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？____________

③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋?/span>a接________、________接________、________接________．

（3）為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中完成了以下實(shí)驗(yàn)．

①X為________；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

②操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器．該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么？_______

（4）某工廠變廢為寶，探究用廢硫酸等來制取所需產(chǎn)品．現(xiàn)有廢硫酸4.9t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），與足量廢鐵屑反應(yīng)來制取硫酸亞鐵，同時(shí)將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱（H2+CuOCu+H2O），請計(jì)算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量．_______

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同步練習(xí)冊答案