【題目】化學源于生活,也服務(wù)于生活,下列說法不正確的是
A.CO和CO2都有毒
B.生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金
C.不能用工業(yè)鹽(NaNO2)烹調(diào)食物
D.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列說法不正確的是
A.用甲醛溶液浸泡食品保鮮 B.用熟石灰改良酸性土壤
C.干冰用于人工降雨 D.一氧化碳可用作燃料
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)圖1為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ,通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是 ,可用 檢驗玻璃管b中氣體。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。
(3)水電解的過程可用下列圖示表示。該反應(yīng)發(fā)生時,微粒運動變化的先后順序是 。
A.①②③④ B.④①③② C.①②④⑨ D.①④③②
(4)下列是幾種常見的凈水方法:①過濾 ②活性炭吸附 ③用漂白粉消毒
④靜置沉降 ⑤加明礬沉降 ⑥蒸餾
請從物質(zhì)變化的角度,選擇一種分類標準對以上6個過程進行分類:分類標準 ,包括事例 (填序號)。
(5)圖2是探究燃燒條件的實驗,燒杯中熱水的作用一是提供熱量,二是 。
(6)小海用圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸
而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是 (填序號)。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含氮量是指化肥中氮的質(zhì)量分數(shù)。NH4NO3、NH4HCO3兩種化肥的含氮量之比為
A.2∶1 B.80∶79 C.79∶80 D.79∶40
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取用藥品時,下列做法錯誤的是
A.傾倒液體時標簽向著手心 B.打開試劑瓶,瓶塞倒立放在桌面
C.用過的藥匙要洗凈擦干再用 D.用剩的藥品一定要放回原試劑瓶中
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫,利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。
(1)上圖中操作A的名稱是________。
(2)操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有________。
(3)操作C中玻璃棒的作用是________________________。
(4)粗鹽水中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì)。為了除掉這些雜質(zhì),需加入a組試劑,它們是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液(三種試劑均過量),三種試劑的添加的合理順序為________________(填編號)。
(5)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析推理是一種常用的學習方法,下列推理中,正確的是
A. 氧化物是含有氧元素的化合物,含有氧元素的化合物一定是氧化物
B. 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C. 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
D. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室的下列做法中正確的是
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C.實驗時碰倒酒精燈,酒精在桌上燃燒,可用水沖滅
D.為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com