【題目】圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）

A. 稀釋NaOH溶液

B. 鎂帶在足量氧氣中燃燒

C. 飽和石灰水中加入氧化鈣

D. 氧氣的溶解度

【答案】B

【解析】

A、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH＞7，無(wú)論加入多少水稀釋溶液仍顯堿性，pH始終大于7，故錯(cuò)誤；

B、鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以在氧氣足量的時(shí)候，隨著鎂的質(zhì)量增加，生成氧化鎂的質(zhì)量也在不斷增大，故正確；

C、一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣，氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水被消耗，溶劑質(zhì)量減小，則氫氧化鈣析出，溶液質(zhì)量也減小，故錯(cuò)誤；

D、氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，故錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____，儀器②的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣，A中盛放的是高錳酸鉀，反應(yīng)的方程式為_____，小海同學(xué)發(fā)現(xiàn)A中缺少的一種用品是_____。用B、C裝置可以制取許多種氣體，C與B相比C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉粉末與鹽酸來(lái)制備二氧化碳，用C裝置是否合適_____（填“是”或“否”），若用G收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____ （填b或c）口進(jìn)氣。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，甲烷是無(wú)色、無(wú)味、可燃的氣體，不易溶于水，則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為_____，甲烷在光照條件下能與氯氣（Cl2）以分子數(shù)1：1發(fā)生取代反應(yīng)生成一氯甲烷（CH3Cl），則另一種產(chǎn)物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（ ）

A. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

B. 保持溫度不變，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C. 向等質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽酸

D. 向一定量的有硝酸酸化的硝酸銀的混合溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小文同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水_____．

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_____、_____、_____三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的_____層溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁_____．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____．

結(jié)論：石蠟燃燒生成了_____ 和_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__；

(2)D是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x＝__；

(3)A、B、C、D四種粒子中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__(填字母序號(hào)，下同)；屬于同種元素的是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式，以“碳和碳的化合物”進(jìn)行以下探究。

（1）利用如圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)（導(dǎo)管a處用火柴點(diǎn)燃）

Ⅰ．探究CO與CuO的反應(yīng)：通入氣體一氧化碳，M處為氧化銅，加熱前先通一氧化碳的目的是_____；M處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；澄清石灰水的作用是_____。

Ⅱ．探究CO2與C的反應(yīng)（改為酒精噴燈）：通入氣體二氧化碳，M處為木炭，觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是_____，M處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。導(dǎo)管a處點(diǎn)燃的目的是_____。

（2）化學(xué)小組取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后，對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究。

（提出問(wèn)題）剩余固體成分是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：_____。

猜想二：是氧化鈣與碳酸鈣的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

步驟1

取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，振蕩、靜置。取上層清液，滴加無(wú)色酚酞試液。

_____

步驟2

另取一定量的剩余固體于試管中，加入足量_____。

有氣泡產(chǎn)生

（探究結(jié)論）通過(guò)探究，猜想二成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）餐桌上的飲品種類(lèi)豐富，下列飲品中屬于溶液的是_____

A．酸奶 B．玉米糊 C．冰水 D．可樂(lè)

（2）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為_____，水的體積為_____mL （水的密度近似看作1g/cm3）。

（3）甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是_____。t2℃時(shí)，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是_____ （填“甲”或“乙”）物質(zhì)的飽和溶液。

（4）按如圖2所示裝置，將液體x注入裝有固體y的試管中，會(huì)導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是_____。

選項(xiàng)

x

y

A

水

氧化鈣

B

水

硝酸銨

C

濃硫酸

水

D

稀鹽酸

鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是（ ）

A. 橫 B. 平

C. 豎 D. 直

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：①_____，②_____．

（2）實(shí)驗(yàn)室用A、C裝置和高錳酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________．在用膠皮管連接氣體發(fā)生和收集裝置的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口_____，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____．若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色，其原因可能是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是_____（選填“D”或“E”），若用裝置F作收集裝置，收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______（填“a”或“b”）端通入

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