根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出a的儀器名稱       
(2)實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是               (填字毋序號(hào));寫出此套裝置制備O2對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:                                               ;
(3)用B裝置制取O2時(shí)檢查氣密性的方法是                                
(4)氫氣是一種無(wú)色.無(wú)味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制。
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是       (填字毋序號(hào));
②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先               

(1)試管;
(2)AD AE或BD  BE;
2KClO32KCl+3O2↑;或  2H2O22H2O+O2↑;
(3)用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長(zhǎng)頸漏斗口注入,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面,證明氣密性良好;
(4)①B ②檢查氫氣的純度.

解析試題分析:(1)a是試管;
(2)制取氧氣的方法有加熱固體法:加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,但加熱高錳酸鉀時(shí)需要在試管口加一團(tuán)棉花,反應(yīng)的方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;固液反應(yīng)法:過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏却笥诳諝,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;故?shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是:
AD、AE或BD、BE;
(3)用B裝置制取O2時(shí)檢查氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長(zhǎng)頸漏斗口注入,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面,證明氣密性良好;
(4)①實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固液在常溫下的反應(yīng),故發(fā)生裝置是:B;
②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃若在爆炸極限內(nèi)則會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先檢查氫氣的純度.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及裝置氣密性的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識(shí),能夠考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

(1)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.請(qǐng)回答:
①在連接儀器時(shí),把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是         ;
②量取7mL稀硫酸,應(yīng)選用     mL的量筒;
③膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)     ,再去吸取其他藥品.
(2)下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣.要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為      (填字母);在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是             .如用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(7分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出①、②的儀器名稱:①             ;②            。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                  ,用D裝置收集O2的操作中,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,原因是                     。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用碳酸氫鈉固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ,用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是             (填字母)。
(4)用E裝置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等氣體中的             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B         C          D         E           F             G           H
(1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2,請(qǐng)指出該裝置的缺陷:_________ 。
(3)某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣。
① 請(qǐng)寫出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式:_________ 。
② 裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:_________ 。
③ 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)動(dòng)作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法:
 
④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:  ___________________________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是                       木炭劇烈燃燒,發(fā)白光.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣  味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置可以是_________    (填序號(hào));
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

6月5日是“世界環(huán)境日”,2013年中國(guó)主題為“同呼吸共奮斗”。
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、    和天然氣等。
(2)下列不屬于空氣污染物的是       。

A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.PM2.5 D.氧氣 
(3)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn),對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

當(dāng)打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色,F(xiàn)處澄清石灰水變渾濁。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    
②B中白磷能夠燃燒的原因是                       。
③G燒杯中       (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是          ,具有的化學(xué)性質(zhì)是                    。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)是     ;寫出F處發(fā)生變化的化學(xué)方程式                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
                 ;②                    。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用            (填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,             收集裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從          (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a           
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式是               ;若用D裝置來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果            ,證明已收集滿氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.已知常溫下氨氣是一種無(wú)色、密度比空氣小的氣體.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集一瓶氨氣,應(yīng)該選擇的裝置是     (填序號(hào)).氨氣是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的   (填序號(hào)).
A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是( 。

A.硬水和軟水——觀察顏色
B.純鋁和硬鋁——比較硬度
C.碳酸鈉和氯化鈉——稀鹽酸
D.羊毛纖維和合成纖維——點(diǎn)燃聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

有失去標(biāo)簽的氯化鋇、碳酸鈉、氯化鉀三種溶液,要求用下列一種試劑把它們鑒別開來(lái),這種試劑是

A.硝酸銀溶液B.稀硫酸C.氯化鈉溶液D.氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案