化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是 ,實(shí)驗(yàn)A制取氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;
(2)實(shí)驗(yàn)B的操作是違規(guī)的,正確方法是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)D中,氣球的變化情況是先變大后變小,寫出導(dǎo)致氣球變小的化學(xué)方程式 。
(1)試管; 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)將濃硫酸緩緩注入盛放濃硫酸的燒杯中,用玻璃棒引流并不斷攪拌。
(3)對(duì)照(或?qū)Ρ龋?(4)Na2CO3 + 2HCl =2NaCl+H2O+CO2↑
解析試題分析:(1)A中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是試管,常用作反應(yīng)容器;實(shí)驗(yàn)A制取氧氣時(shí),試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)濃硫酸溶于水能夠放出大量的熱,正確稀釋濃硫酸的方法是:將濃硫酸緩緩注入盛放水的燒杯中,并且用玻璃棒不斷攪拌;(3)濃氨水易揮發(fā),揮發(fā)出的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng),當(dāng)進(jìn)入①中的酚酞試液中時(shí),形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,為了證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,設(shè)計(jì)③作對(duì)比;(4)氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使容器中壓強(qiáng)減小,氣球膨脹;當(dāng)?shù)渭酉←}酸時(shí),稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,容器中壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致氣球變。
考點(diǎn):氧氣的制取裝置;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;堿的化學(xué)性質(zhì);分子的定義與分子的特性;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某氣體只能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )
A.能溶于水 | B.不易溶于水 |
C.不會(huì)與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng) | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動(dòng),使用的液體M和固體N可能是( )
①稀鹽酸和石灰石;②稀硫酸和鋅;③水和氫氧化鈉;④水和硝酸銨.
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在實(shí)驗(yàn)室,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)(2分)寫出編號(hào)的儀器名稱:① ;② ;
(2)利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至 處,形成液封。
②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器F的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好。
(3)若用該裝置制CO2氣體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;若用該裝置制取O2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)用向上排空氣法收集CO2,如果要檢驗(yàn)CO2是否收集滿,可將燃著的木條 ,觀察火焰是否熄滅。
(5)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制取。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 (填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號(hào)填寫):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 ,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 ,驗(yàn)滿的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有 (填序號(hào))。
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題。
(1)(2分)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________ ②__________________
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)______,最好選用的收集裝置是___ _;反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_____________,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是______________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室利用硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫是一種能溶于水,密度比空氣大的有毒氣體,該發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,所用制硫化氫的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(9分)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是 (填序號(hào))。
A.發(fā)生裝置相同 | B.都可用MnO2作催化劑 |
C.反應(yīng)的基本類型相同 | D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)根據(jù)下圖回答問題。
A B C D E
⑴實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________,所選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào),下同)。
⑶實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是,二氧化錳起__________作用,所選用的收集裝置是____或E。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到__________,說明瓶中已充滿氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
小明同學(xué)參加鹽城市2014年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品,他抽到的實(shí)驗(yàn)考簽是
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