19.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)人類向自然界提取量最大的金屬是鐵,高爐煉鐵的原理是焦炭、空氣、石灰石和鐵礦石.
(2)給鋼鐵表面噴漆不僅美觀,而且可有防止與空氣中的氧氣和水接觸而生銹.
(3)為了驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下列四種方案,其中可行的有①④(填序號),方案④中所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
①將鐵、銀分別浸入到硫酸銅溶液中  ②將銀分別浸入到硫酸鐵、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鐵溶液中   ④將銅分別浸入到硫酸鐵、硝酸銀溶液中.

分析 (1)高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭;
(2)根據(jù)金屬的銹蝕因素以及防銹措施來分析;
(3)根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析判斷.

解答 解:(1)高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭.故填:鐵礦石;
(2)鐵在與氧氣和水并存時易生銹,故填:氧氣和水;
 (3)①、鐵與硫酸銅反應(yīng),可驗證鐵的活動性比銅強.銀與硫酸銅不反應(yīng),可知銀的活動性比銅弱,可驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序.故①是可行的方案.
②、銀與硫酸鐵、硫酸銅都不反應(yīng)反應(yīng),可驗證鐵、銅的活動性比銀強.與但不能驗證鐵、銅的活動性,不可驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,故②是不可行的方案.
③、銅、銀與硫酸鐵都不反應(yīng)反應(yīng),可驗證鐵的活動性比銅、銀強.但不能驗證銅、銀的活動性,不可驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,故③是不可行的方案.
④銅與硫酸鐵不反應(yīng),可知銅的活動性比鋁弱;銅與硝酸銀反應(yīng),可驗證銅的活動性比銀強,可驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,故④是可行的方案.
銅與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成銀和硝酸銅.
故答案為:①④;Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

點評 本題考查的是金屬活動順序表的應(yīng)用,要能應(yīng)用必須先把金屬活動順序表熟練的掌握。祟}考查的知識比較簡單,屬于基礎(chǔ)題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實驗:

(1)圖A中儀器a的名稱燒杯;按實驗要求,圖A中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒.
(2)小紅按圖B所示的操作稱取氯化鈉,小明發(fā)現(xiàn)她的操作有誤.你認(rèn)為她的操作中的錯誤是藥品和砝碼的位置放反了;她稱取的氯化鈉的實驗質(zhì)量是12g.
(3)小紅所取蒸餾水的體積如C圖,小紅原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳,用如圖所示裝置進(jìn)行實驗.試回答:

(1)裝置B中盛放的試劑是澄清石灰水,目的是為了檢驗二氧化碳是否已除盡.
(2)當(dāng)觀察到D中石灰水變渾濁而B中石灰水澄清時,說明混合氣體中一定混有一氧化碳.
(3)如果混合氣體中混有一氧化碳,為了保護環(huán)境,應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是點燃尾氣(或用氣球收集)..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請按要求回答下列問題:
(1)①氫氧化鈉和硫酸分別是堿和酸的代表物之一,請寫出它們相互反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).
②濃硫酸具有強烈的腐蝕性,在稀釋濃硫酸時必須小心,如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)用大量水沖洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液,請再寫出硫酸與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑.
③在硫酸銅溶液中加入足量氯化鋇溶液:現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀.
④上述三個反應(yīng)之所以能夠發(fā)生,是因為這些反應(yīng)中含有特殊的陽離子和陰離子,如①中有H+和OH-,②中有H+和HCO3-,③中有SO42-和Ba2+(寫離子符號).
(2)氫氧化鈷[Co(OH)2]可用作涂料的干燥劑.在二氯化鈷溶液中加入NaOH溶液,有粉紅色的氫氧化鈷沉淀生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CoCl2+2NaOH=2NaCl+Co(OH)2↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.錯誤的實驗操作,有的會引起誤差或?qū)е聦嶒炇,有的會引發(fā)安全問題,下列錯誤的操作有安全隱患的是( 。
A.
測定空氣中氧氣的含量
B.
加熱后、聞氣體的氣味
C.
向試管中滴加液體
D.
過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au(金)是生產(chǎn)生活中常用的金屬.小紅同學(xué)設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗(已將鐵絲和銀絲表面打磨).
①A實驗的目的是比較鐵、銀的金屬活動性強弱.
②B實驗中,當(dāng)燒杯內(nèi)盛有硫酸銅溶液時,可驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性強弱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在實驗室里,我們常用以下裝置制取某些氣體
(1)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱是集氣瓶;
(2)用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用
(3)實驗室用上述反應(yīng)制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和D(或E)
(4)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為A和E(填字母);在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末加入導(dǎo)管,. 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置B、F制氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
裝置C試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A.
(4)通過對實驗室制取氣體的學(xué)習(xí),你認(rèn)為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是CD
A.需要加熱  B.需要催化劑  C.反應(yīng)物中沒有氣體參加  D.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.有不純的鐵粉28克,與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生0.99克氫氣,則鐵粉中可能混有(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案