【題目】如圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是（ ）

A．打開止水夾a、b．氣體從d管倒入儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶

B．取用氣體時，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出

C．氣體被儲存在裝置中，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

D．該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

【答案】C

【解析】

試題分析：A、打開止水夾a、b．氣體從d管導(dǎo)入，儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶，這是利用排水集氣法來收集氣體，故A正確；B、取用氣體時，由于c是與外界通著，打開止水夾a、b，靠水的重力即可方便地將氣體排出，故B正確；C、由于此裝置工作原理是通過重力作用，所以c必須是與外界通著，故不需要安裝止水夾；故C錯誤；D、下邊瓶中放入石灰石，上邊的瓶中放入稀鹽酸即能完成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了研究反應(yīng)中壓強的變化情況，利用下圖進行實驗。

（1）檢查裝置氣密性：打開a，關(guān)閉b，在A中加入水， ，則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。

（2）在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石，將a、b都打開，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口，保持注射器活塞不動。此時，可觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，A中的現(xiàn)象是 。判斷A中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)： （若沒有反應(yīng)，寫出理由；若發(fā)生反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】畢節(jié)試驗區(qū)三大主題之一是“生態(tài)建設(shè)”，下列符合該主題的是

A．生活中大量使用含磷洗衣粉

B．為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理

C．人們富裕了，建議每家每戶使用私家車

D．大量植樹造林，禁止亂砍泛伐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題。

（1）寫出帶序號儀器的名稱：① ； ②____________；

（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)方程式是 ，可以用裝置C收集CO2 ，原因是 �？梢詫a(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中檢驗二氧化碳，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。

某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時，若選用A作發(fā)生裝置時，試管口應(yīng)塞一團棉花，其目的是 。請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。

（4）實驗室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉晶體和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體，如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 和 (選 擇填A(yù)→E標號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類學(xué)會對“火”的掌控，使人類可以更好地改造自然、改善生活。

（1）圖1是古人鉆木取火的示意圖，從燃燒條件回答：快速搓動木棍為可燃物

提供的燃燒條件是 。 （2）蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品。如圖2所示，蚊香在使用過程中，及時熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要。熄滅蚊香的常用方法是將蚊香掐斷，該操作的滅火原理是 。

（3）發(fā)生火災(zāi)時，對于被困人員來說，下列做法中正確的是_________。（填標號）

A．一旦室內(nèi)發(fā)現(xiàn)火情，立即打開所有門窗通風(fēng)

B．煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻

C．打電話報警、求救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）代號a所指儀器的名稱是_________

（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁。李祥同學(xué)認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致。他用化學(xué)方程式表示為： Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 你的解釋還可更簡捷，請用一個化學(xué)方程式表示：______________；

（3）張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是_______ （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）；

（4）請設(shè)計一個方案，驗證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-。簡述實驗過程：_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于氧化物的是

A．NaOH B．C6H12O6 C．Al2O3 D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度 (填“>”、“=”或“<”)B物質(zhì)的溶解度。

（2）將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變)，沒有晶體析出的是 。

（3）t2℃時，有一接近飽和的B溶液，可采用 (任寫一種)的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>（4）t2℃時，將30g A物質(zhì)投入l00g水中，充分攪拌后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含有MgCl2和NaCl等多種物質(zhì)，利用海水提取金屬鎂的工業(yè)流程如圖所示：

（1）在①~⑤的每個反應(yīng)裝置內(nèi)都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生分解反應(yīng)的裝置有＿＿＿（填序號）。

（2）寫出裝置④內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式＿＿＿。

（3）MgCl2溶液在進入結(jié)晶池之前需先加熱濃縮，加熱過程中，MgCl2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

會逐漸________。

（4）利用海水除了可以提取鎂，還可以有很多開發(fā)利用的價值，請你說出其中一點_____。

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