【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時(shí),收集裝置(填字母,下同)選用 ,能用此收集方法的原因是 ,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 物。用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
(4)如用G裝置收集氧氣,開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是 ,判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
(6)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用右圖裝置,氧氣從 端進(jìn)入(填序號(hào)),可從 得出氧氣的體積.測(cè)量體積時(shí)應(yīng)當(dāng)氣泡____________(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時(shí)開(kāi)始收集,因?yàn)檠b置內(nèi)空氣對(duì)測(cè)量體積_____________(填“有影響”或“無(wú)影響”)
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗;試管;(2)G;氧氣不易溶于水;B;催化劑;(3)C;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;生成;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(4)在導(dǎo)管口產(chǎn)生持續(xù)氣泡時(shí)開(kāi)始收集;瓶口產(chǎn)生氣泡;試管口沒(méi)有方一團(tuán)棉花;(5)C; F;(6)d;進(jìn)入量筒中水的體積;連續(xù)均勻冒出;有影響。
【解析】
試題分析:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗;②試管;(2) 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時(shí),因?yàn)橹迫∩倭考儍舻难鯕猓x用排水集氣法收集,故收集裝置選用G;能用此收集方法的原因是氧氣不易溶于水;如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B裝置,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用固體加熱型裝置,C;反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;,二氧化錳是該反應(yīng)的生成物。用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(4)如用G裝置排水收集氧氣,開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是在導(dǎo)管口產(chǎn)生持續(xù)氣泡時(shí)開(kāi)始收集,氧氣收集滿的現(xiàn)象是瓶口產(chǎn)生氣泡;,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒(méi)有方一團(tuán)棉花。(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用C裝置,因?yàn)榘睔庖兹苡谒颐芏缺瓤諝獾男。适占睔庾詈糜醚b置F。(6)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用右圖裝置,集氣瓶中有水,相當(dāng)于排水集氣法,氣體要短進(jìn)長(zhǎng)出,故氧氣從d端進(jìn)入,可從進(jìn)入量筒中水的體積得出氧氣的體積.測(cè)量體積時(shí)應(yīng)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集,因?yàn)檠b置內(nèi)空氣對(duì)測(cè)量體積有影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)右圖為家用制氧機(jī)內(nèi)部鋁分子篩吸收塔結(jié)構(gòu)圖。
(1)金屬鋁的元素符號(hào)為 ,它除了表示鋁這種物質(zhì)外,還能表示的化學(xué)意義是 和
(2)家用制氧機(jī)工作原理:加壓時(shí),分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓瑴p壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧。分子篩吸附氮?dú)庖院螅S鄽怏w是 (填“混合物”或“純凈物”)
(3)小麗用家用制氧機(jī)制取并收集了200ml氣體,測(cè)定其中氧氣含量。(裝置如圖,集氣瓶體積250ml)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
B中剩余水體積/ml | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
[數(shù)據(jù)處理]上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪除。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 (寫(xiě)二種即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無(wú)色液體,D是最輕的氣體,C能供給呼吸,F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì),反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,G是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷:
(1)B、C物質(zhì)分別是:B________________、C________________;
(2)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________________,反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)______________反應(yīng);
(3)反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_(kāi)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下,將課本測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如乙圖),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于原裝置,以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡(jiǎn)潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C.白磷比紅磷易燃,使用更安全
D.容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)鐵是生活中常見(jiàn)的一種金屬。
(1)生鐵是常用的合金,生鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)鐵塊可以鑄成鐵鍋,是利用了鐵的_________性。
(3)鐵制品與 接觸易生銹。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,C的化合價(jià)為+4,則N的化合價(jià)是( )
A.-3 B.+3 C.+1 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究(B是常用的建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去):
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A的主要成分 ,B的主要成分 ,X ,Y 。
(2)寫(xiě)出圖中下列步驟的化學(xué)方程式:
② ,⑥ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
A.木炭燃燒后生成紅色固體
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲能在空氣中劇烈燃燒
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