【題目】圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，W是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，E、G為組成元素相同的氣體，X、F為組成元素相同的無(wú)色液體，H為磁鐵礦的主要成分。試回答：

（1）W的化學(xué)式是_____；B的一種用途_____。

（2）反應(yīng)②中C的作用是_____；反應(yīng)⑥的基本類型是_____。

（3）寫出相關(guān)反應(yīng)的方程式：

①_____； ③_____；④_____； ⑤_____。

【答案】CH4； 幫助呼吸； 催化作用； 化合反應(yīng) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； CH4+2O2CO2+2H2O； C+CO22CO Fe3O4+4CO3Fe+4CO2

【解析】

W是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，故W是甲烷，甲烷能與B點(diǎn)燃生成E和F，甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故B是氧氣，E、F是二氧化碳和水中的一種，E、G為組成元素相同的氣體，故E是二氧化碳，G是一氧化碳，X、F為組成元素相同的無(wú)色液體，F是水，X是過(guò)氧化氫；H為磁鐵礦的主要成分，故H是四氧化三鐵；A加熱能生成氧氣，同時(shí)生成的C能與過(guò)氧化氫混合產(chǎn)生氧氣，故C是二氧化錳，A是高錳酸鉀，D是錳酸鉀；氧氣和Y能反應(yīng)生成四氧化三鐵，故Y是鐵，四氧化三鐵與一氧化碳高溫能反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，代入框圖，推斷合理。

根據(jù)地以上分析可知：

（1）W是甲烷，化學(xué)式為：CH4；B是氧氣，能用于幫助呼吸；

（2）反應(yīng)②中C（二氧化錳）的作用是催化作用；反應(yīng)⑥是鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成都一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；

（3）反應(yīng)①是加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

反應(yīng)③是甲烷和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

反應(yīng)④是碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO22CO；

反應(yīng)⑤是四氧化三鐵和一氧化碳高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小四北和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室探究“空氣中氧氣含量的測(cè)定”。

如圖3

如圖4

（1）（實(shí)驗(yàn)回顧）如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

①用彈簧夾夾緊橡皮管。②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子。③_________。④觀察并記錄水面的變化情況．

（實(shí)驗(yàn)反思）多次實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水的體積始終小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5。其原因是_______。（答一點(diǎn)即可）

（2）小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：____。

（3）小林同學(xué)指出如圖裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了如圖裝置。其中氣球的作用是_______。

（4）小四北在團(tuán)隊(duì)的幫助下，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)步驟如下；

a、在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱。（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底）

b、用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時(shí)放出大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）

c、待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c。

d、根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題。

①集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式________________。

②在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_____________。

③若實(shí)驗(yàn)非常成功，當(dāng)c為500mL，a=100mL，則b=_____________mL。

④組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長(zhǎng)之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快c步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是___。

⑤在如圖實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定值大于1/5的是___。

A 裝置氣密性不好 B 止水夾未加緊

C 集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫 D 用紅磷代替白磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語(yǔ)，其中正確的是(　)

①金剛石—C�、谖逖趸住狾5P2　③氯化鐵—FeCl3�、茆c元素顯＋1價(jià)—Na＋1�、輧蓚�(gè)鋁離子—2Al3＋

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) ，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱為______；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______，選擇的發(fā)生裝置為______（填字母序號(hào)），選擇的收集裝置為______（填字母序號(hào)）；

（3）為探究二氧化碳與碳的反應(yīng)，小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示裝置。A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是_________。

（4）C中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅，則B裝置中的M最有可能是______（填字母序號(hào)）。

A 稀硫酸B 蒸餾水C 氧氧化鈉溶液

（5）為防止尾氣污染，需要時(shí)尾氣進(jìn)行處理，方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列分析正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. A中混有少量B，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純A

C. t2℃時(shí)，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3

D. 將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞C＝A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了下實(shí)驗(yàn)裝置

（1）寫出儀器b的名稱_____。

（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或孔橡膠塞前，要先把豉璃管口_____，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣并用排空氣法收集，應(yīng)選用的發(fā)生裝置組合是_____（填字母代號(hào)，下同）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____（答出一點(diǎn)即可）。

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的影響。

（1）目前使用的煤、石油、天然氣均為__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）可燃冰是一種外觀似冰且能燃燒的物質(zhì)，主要含有甲烷水合物。2017年5月，我國(guó)首次海域可燃冰試采成功，同年11月3日，將其列為新礦種。寫出可燃冰中甲烷燃燒的化學(xué)方程式：_______________________________________________。

（3）工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（4）下列關(guān)于能源與環(huán)境說(shuō)法正確的是_____________（填序號(hào)）。

A.為治理霧霾，應(yīng)禁止使用煤

B.城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

C.使用乙醇汽油，有利于緩解溫室效應(yīng)

D.目前沒(méi)有大量使用氫能源，是由于其制取成本高、貯存困難、使用不安全

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～H為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、G、H均為氧化物，A中元素質(zhì)量比是4:1；B溶液呈藍(lán)色；C和F為相同類別的化合物；D俗名純堿；E可用于金屬除銹。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)間相發(fā)生反應(yīng)；部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出D的化學(xué)式___________________。

（2）寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（3）寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（4）寫出F→A發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制 50 g 9%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>__________(填序號(hào)，后同)，其中操作錯(cuò)誤的是__________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中所需食鹽的質(zhì)量是______________________。

（3）量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是____________(填字母)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)_________________保持水平。

A 10 mL B 25 mL C 50 mL D 100 mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案