【題目】如圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種物質(zhì)，它們都含有地殼中含量最多的元素，其中A、B的組成元素相同。“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

(1)寫(xiě)出A、B、C物質(zhì)化學(xué)式：A________，B__________ ，C__________ ，

(2)寫(xiě)出B→C的反應(yīng)化學(xué)方程式：_______________，反應(yīng)類(lèi)型是__________。

(3)某金屬和C反應(yīng)發(fā)出耀眼的白光，用于照明彈，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

【答案】 H2O2 H2O O2 2H2O2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) 2Mg+O22MgO

【解析】【試題分析】推斷題要找出突破口，本題的突破口是 “它們都含有地殼中含量最多的元素”得到三種物質(zhì)中都含有氧元素，“A、B的組成元素相同” 且A、B都含量有氧元素，可得A為過(guò)氧化氫，B為水。

（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，因?yàn)?/span>A、B的組成元素相同，并且都有氧元素，通過(guò)我們已學(xué)過(guò)的內(nèi)容可知，水和過(guò)氧化氫組成元素相同，又因?yàn)?/span>A能通過(guò)反應(yīng)生成B，所以A是過(guò)氧化氫(H2O2)，B是水(H2O)；又因?yàn)?/span>A、B都能制出含氧元素的C物質(zhì)，所以C是氧氣(O2)；

（2）B→C是用水生成氧氣其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2H2↑+2O2↑, 反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)；

(3)金屬和C反應(yīng)發(fā)出耀眼的白光，用于照明彈，說(shuō)明金屬C是鎂，鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Mg+O22MgO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如下圖所示)。這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)可能是實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的一種液體藥品并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱。

(1)用___________法收集一試管純凈的氣體。

(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _________________________________。

(3)檢驗(yàn)收集的氣體的方法為__________________________。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是______；該無(wú)色溶液是_________，則原假設(shè)成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于制取氧氣。

(1)寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱(chēng) a__________b__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________________________，試管口略向下傾斜的目的是______________________，不能選用的收集裝置是______。

(3)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，原因是___________________。用排水法收集氣體完畢，先要___________________，然后__________________________。

(4)興趣實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了上圖右實(shí)驗(yàn)，圖中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱(chēng)為“大象牙膏”，其原理主要是：過(guò)氧化氫溶液在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)。隨著科技的發(fā)展，人們可能通過(guò)操縱單個(gè)原子制造分子。假設(shè)用此技術(shù)欲制取乙醇，則不需要的原子是：

A. 氫原子 B. 氧原子 C. 氮原子 D. 碳原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把鋅片分別插入下列溶液中，幾分鐘后取出，鋅片質(zhì)量增加的是（ ）

A．鹽酸 B．硝酸銀溶液 C．硫酸銅溶液 D．硫酸亞鐵溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是( )

A. 儀器內(nèi)壁沒(méi)有附著可溶于水的臟物

B. 儀器內(nèi)壁一點(diǎn)水都沒(méi)有附著

C. 沖洗時(shí)倒出的水是無(wú)色透明的

D. 儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )

A. 火焰分為三層，外層最亮

B. 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C. 蠟燭由固體變?yōu)橐后w

D. 燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)上述粒子中屬于金屬元素的是____________(填元素符號(hào)，下同)，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是____________。

(2)氯化鈉是由_______和________構(gòu)成(用符號(hào)表示)，鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為____________。

(3)碳酸鈉的化學(xué)式為_________；已知在氮化鈉的化學(xué)式為Na3N，則氮元素的化合價(jià)為______；已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價(jià)時(shí)與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)質(zhì)量守恒定律的正確理解是（ ）

A．參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的數(shù)量不變

B．化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變

C．化學(xué)反應(yīng)前的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和

D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等

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