【題目】小政同學在復習Ca（OH）2化學性質時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質間相互反應的關系如圖（圖中“﹣﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）。

（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是_____。

（2）根據(jù)圖所示的物質間關系，寫出其中兩個化學方程式：

①_____； ②_____。

【答案】CO2 Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH　

【解析】

根據(jù)堿的化學性質，堿能與酸反應，堿能與鹽反應，堿能與酸性氧化物反應可解答此題；

（1）因為我們學過堿的化學性質，堿能與酸反應，堿能與鹽反應，堿能與酸性氧化物反應，又因為鹽酸屬于酸，碳酸鈉屬于鹽，就少了酸性氧化物反應這種類型，所以我們可以選擇學過的最常見的酸性氧化物二氧化碳；

（2）根據(jù)復分解反應發(fā)生的實質，氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：①Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O，②Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室中的常見儀器，請回答下列問題：

（1）圖中儀器①的名稱是__．

（2）請你寫出實驗室中利用A裝置制取氧氣的反應化學方程式__．有同學認為利用B裝置比A裝置好，請你寫出B相比A的優(yōu)點__．

（3）無水氯化鈣是一種干燥劑，用C裝置干燥氧氣時，氣體需要從a端進入、b端導出，其目的是__．利用D裝置也可以得到干燥的氧氣，需要向D容器中加入__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖酸鋅（化學式為C12H22O14Zn）可用于人體補鋅。下列說法正確的是（）

A.葡萄糖酸鋅屬于有機高分子化合物B.葡萄糖酸鋅中含有的鋅元素為人體必需的常量元素

C.葡萄糖酸鋅中氧元素的質量分數(shù)最大D.葡萄糖酸鋅中氫、氧元素的質量比為11:7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后．某同學想：Fe2O3能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．

（猜想）I．Fe2O3是反應的催化劑，反應前后__；

II．Fe2O3參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

III．Fe2O3不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變．

（查閱資料）Fe2O3屬于堿性氧化物，能夠與稀鹽酸反應生成氯化鐵；氯化鐵溶液顯棕黃色．

（實驗）用天平稱量 0.3gFe2O3，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

__，帶火星的木條復燃．

__

溶液中有氣泡放出，

__

猜想I成立；

猜想II、III不成立．

（2）步驟①的目的是__．

（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、__．

（4）過氧化氫能被Fe2O3催化分解放出O2的化學方程式為__．

（拓展）

（1）要探究步驟⑤做過催化劑的Fe2O3其它化學性質，還應補做的實驗是__（寫一種）．

（2）該同學為了探究Fe2O3的用量對H2O2分解速率的影響．每次均用30mL 10%的H2O2溶液，使用不同質量的Fe2O3作催化劑，測定每次收集到500mL O2所用的時間．結果如圖（其他實驗條件相同），由圖可知，Fe2O3的用量對H2O2分解速率影響的規(guī)律是：

①__；

②Fe2O3的用量超出一定范圍后，其用量再增大，反應速率不再繼續(xù)加快．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符合之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質，其微觀示意圖如圖所示：

（1）四種物質中，屬于有機物的是_____（填化學式）。

（2）物質丁的一個分子是由_____構成的。

（3）乙、丙、丁三種物質都含有_____元素。

（4）若甲與乙反應生成丙和丁，則參加反應的甲與乙的分子個數(shù)比是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠茶“黃山毛峰”馳名中外。其中含有益人體健康的兒茶素（化學式為C15H14O6），下列有關兒茶素的說法正確的是（　�。�

①由三種元素組成�、谟�15個碳原子、14個氫原子和6個氧原子構成�、蹥湓氐馁|量分數(shù)最小　④屬于有機化合物�、萏�、氧兩種元素的質量比為15∶6

A.①③④B.②③④

C.②④⑤D.①③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究鋁化學性質時發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應比與稀硫酸反應劇烈，化學興趣小組進行了如下探究：

（1）鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。

（2）鋁片使用前需要打磨的原因是_____，鋁能被用來制作導線是因為其具有_____性。

（3）實驗過程中，可以通過觀察_____來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的劇烈程度。

（4）（作出猜想）猜想一：Cl－對反應起了促進作用；

猜想二：SO對反應起了阻礙作用；

猜想三：以上兩種猜想同時成立。

（進行實驗）

實驗

實驗操作

實驗1

將鋁片加入到10mLpH＝1的稀鹽酸中，然后向其中滴加CuSO4溶液

實驗2

將鋁片加入到10mLpH＝1的稀硫酸中，然后向其中滴加濃鹽酸

實驗3

將鋁片加入到10mLpH＝1的稀鹽酸中，然后向其中滴加Na2SO4溶液

（分析并得出結論）

①同學們認為實驗1不可行，理由是_____。

②同學們認為實驗2思路不正確，改進的方法是_____。

③實驗3沒有明顯現(xiàn)象，證明猜想_____不成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）X、Y溶解度相等時的溫度為_____℃。

（2）t2℃時，將X、Y物質各15g分別加入50g水中，充分攪拌后，能得到飽和溶液的是_____。

（3）t3℃時，等質量的X、Y飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)關系是：X_____Y（填“>”“<”或“＝”）。

（4）將t3℃時的X、Y飽和溶液各100g，分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質的質量的關系為：X_____Y（填“>”“<”或“="）。

（5）m、n兩點分別表示該X物質在不同溫度下的兩種溶液，當條件改變時，溶液的狀態(tài)在圖中對應的點的位置可能隨之變化，當恒溫蒸發(fā)溶劑時，m、n兩點的位置變化正確的是_____（填字母）。

A m、n點均不動

B m、n點均垂直上移

C m點沿曲線下移，n點垂直上移

D m點不動，n點垂直上移至曲線，不再變動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號或者化學式填寫：

（1）3個氮分子______________；

（2）二氧化硫中硫元素的化合物為+4價________________；

（3）2個鎂離子_______________

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