【題目】利用如圖裝置進行實驗。實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。
內(nèi)容 裝置 | (實驗1)探究燃燒條件 | (實驗2)探究CO2與NaOH反應(yīng) |
Ⅰ. A中加入少量的MnO2固體,分液漏斗中盛有H2O2溶液。 Ⅱ. B中長導(dǎo)管口處放置盛有白磷的容器,注入80℃的熱水,至液面浸沒下端導(dǎo)管口。 | Ⅰ. A中加入適量的Na2CO3固體,分液漏斗中盛放稀H2SO4溶液。 Ⅱ. 注射器1和2中分別是NaOH溶液和稀鹽酸 |
(1)檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置的左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是________;用其他方法檢驗右側(cè)氣密性良好。
(2)實驗1中,加入H2O2溶液前,水中的白磷不燃燒;打開K1、K2和K3,將H2O2溶液加入A中,關(guān)閉K1,觀察到________,證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)實驗2中,打開K1、K2、K3,向A中注入適量的稀H2SO4,關(guān)閉K1,一段時間之后,用燃著的木條放在a口處,木條熄滅,關(guān)閉K2, 上述實驗操作的目的是______。此時,將裝置B的a接口和Y型管的b接口連接,將注射器1中的溶液推入到B中,觀察到氣球明顯變癟;為進一步證明二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是_________________。
【答案】B側(cè)長導(dǎo)管中有氣泡冒出,松手后,導(dǎo)管中液面上升,一段時間內(nèi)高度不變 白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙 4P+ 5O22P2O5 排除B中的空氣 將注射器2中的溶液推入到B中,觀察到氣球明顯鼓起
【解析】
(1)要檢查裝置的氣密性,保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口,用手捂住A瓶外壁,可以觀察到B側(cè)長導(dǎo)管中有氣泡冒出,松手后,導(dǎo)管中液面上升,一段時間內(nèi)高度不變的現(xiàn)象,說明裝置氣密性良好,故填:B側(cè)長導(dǎo)管中有氣泡冒出,松手后,導(dǎo)管中液面上升,一段時間內(nèi)高度不變;
(2)將H2O2溶液加入A中,則產(chǎn)生氧氣,此時白磷接觸氧氣會燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故填:白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;4P+5O22P2O5;
(3)打開K1、K2、K3,向A中注入適量的稀H2SO4,此時產(chǎn)生的二氧化碳能將B中的空氣排出,要證明二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),可以將注射器2中的溶液推入到B中,觀察到氣球明顯鼓起;故填:排除B中的空氣;將注射器2中的溶液推入到B中,觀察到氣球明顯鼓起。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)在______℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是______。
(3)t2℃時,把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液,應(yīng)加水______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“侯氏制堿法”的敘述中,不正確的是( 。
氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.
A.加熱時的穩(wěn)定性:碳酸鈉>碳酸氫鈉
B.用食鹽制純堿還需要要含碳、氧元素的物質(zhì)
C.配制飽和食鹽水時,可通過攪拌來提高食鹽的溶解度
D.向飽和食鹽中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進二氧化碳的吸收
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染,科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無污染的氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后各元素化合價均未改變
B. 該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:2
D. 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。
(2)活性炭用于凈水,其作用是_______、過濾水中的雜質(zhì)。
(3)醫(yī)學(xué)中使用溶質(zhì)質(zhì)量分5%葡萄糖溶液給病人補充能量,現(xiàn)配制1000g這種葡萄糖溶液,需要的葡萄糖質(zhì)量為______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____(填字母序號)。
A N2 B H2O C NaC1 D Al
(2)采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便,承重強度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則x=_____。
(3)水煤氣是一種重要的氣體燃料,如圖是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖。下列說法中正確的是_____(填字母序號)。
表示碳原子 表示氧原子 表示氫原子
A 反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
B 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C 反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
D 該反應(yīng)中,丙和丁的分子個數(shù)比是1:1
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【題目】砝碼是化學(xué)實驗室中的常用實驗器材,如圖所示是一盒砝碼的實物圖。請你回答下列問題:
(1)不銹鋼屬于________(填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”);圖中屬于合成材料的是________。
(2)砝碼表面鍍鉻不僅美觀,還可以防銹。鐵銹主要成分的化學(xué)式是________,工業(yè)上常用________除去鋼鐵表面的鐵銹。
(3)鉻與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,產(chǎn)生的可用________性(填“酸”或“堿”)溶液來吸收,以減少對環(huán)境的污染。
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【題目】化學(xué)小組應(yīng)用如圖所示的裝置進行相關(guān)實驗(夾持儀器略去,K1、K2、K3均關(guān)閉,裝置內(nèi)所示藥品的量可認為是實驗中某一狀態(tài)下的量),已知裝置內(nèi)的藥品,甲:稀鹽酸;乙中為無色氣體;分液漏斗中為紅色的溶液;丙:石灰水,依據(jù)相關(guān)信息回答問題:(碳酸鈉溶液呈堿性)
(1)打開K3,將丁向外拉,丙中長導(dǎo)管口有氣泡冒出,且出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象,則乙中的無色氣體是___,丙中出現(xiàn)白色渾濁的原因是____。(用化學(xué)方程式回答)
(2)關(guān)閉K3,打開K2(分液漏斗上端的玻璃塞處于打開狀態(tài)),當(dāng)分液漏斗內(nèi)的紅色溶液全部進入到乙中時,關(guān)閉K2,振蕩乙一會兒后,打開K1,可觀察到甲中的現(xiàn)象是____,乙中有氣體產(chǎn)生,且溶液由紅色變?yōu)闊o色,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是____,從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋溶液由紅色變?yōu)闊o色的原因是___。
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【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗。
已知:濃氨水易釋放出氨氣。
(1)該實驗?zāi)苷f明分子具有的性質(zhì)是_____。
(2)若該實驗?zāi)苷f明“氨氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,則相應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。
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