【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是：（ ）

A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B. 分子比原子大

C. 分子可以再分，而原子不能再分 D. 離子就是帶電的原子

【答案】A

【解析】A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，正確；B. 分子不一定比原子大，錯誤；C. 在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分，錯誤； D. 離子就是帶電的原子或原子集團(tuán)，錯誤 。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是

A．花香四溢——分子在不斷地運(yùn)動

B．氨水揮發(fā)——分子運(yùn)動后分子間間隔增大

C．氫氣燃燒——分子本身發(fā)生改變

D．熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向79.8克MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)情況如下圖所示．

（1）當(dāng)加入10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為N時，溶液中的溶質(zhì)是_______（填化學(xué)式）

（2）試計算，當(dāng)加入10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為M時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩。如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化。

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)。

②是________；③是________；

(2)由圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì)。請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)：__________________________________。

(3)若編號④的物質(zhì)是堿，請你寫出符合編號④的化學(xué)方程式：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年4月6日福建漳州古雷騰龍芳烴PX項目發(fā)生爆炸。PX(C8H10)是對二甲苯的簡稱，下列關(guān)于PX的說法正確的是：( )

A. 對二甲苯由碳原子和 氫原子構(gòu)成

B. 對二甲苯的相對分子質(zhì)量為106g

C. 對二甲苯充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 對二甲苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為4:5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。

甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請回答：

（1）甲的化學(xué)式是 ；D的化學(xué)式是 。

（2）欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是 。

（3）E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素B1、維生素B2、煙酸和鐵、鈣等物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。

（1）豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是____________；

（2）豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機(jī)附件—濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設(shè)計利用的操作原理是____________。

（3）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，喝不熟的豆?jié){對人體有害，但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個過程發(fā)生的是____________變化（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）小明同學(xué)通過化學(xué)課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒，你認(rèn)為下列____________飲品也可以達(dá)到同樣的目的（填序號）

①牛奶 ②果汁 ③蛋清 ④礦泉水 ⑤食鹽水

（5）甲酸（HCOOH）是一種有機(jī)酸，它的酸性比碳酸強(qiáng)，比鹽酸弱，有刺激性氣味和較強(qiáng)的腐蝕性。螞蟻、蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸，所以甲酸又俗稱蟻酸。

（1）人被蚊蟲叮咬后會癢痛，可以涂抹下列物質(zhì)中的（填序號）____________消除。

①稀鹽酸 ②食醋 ③肥皂水 ④食鹽水

（2）白螞蟻除了會蛀蝕木頭以外，它分泌的蟻酸還會腐蝕很多建筑材料，下列建筑材料不容易被蟻酸腐蝕的是（填字母）____________。

A.銅欄桿 B.鋼筋 C.大理石 D.玻璃

（3）使用濃硫酸作催化劑，在加熱的條件下，甲酸分解得到一種常見的有毒氣體和另一種氧化物，其化學(xué)方程式為________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)夫山礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位為mg/L)：Ca～20．K～3．Zn～0．06．F～0．02等。這里的Ca．K．Zn．F是指

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C02通入Na0H溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與Na0H是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進(jìn)行了探究。

【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。

【實驗探究】小明同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2)，并進(jìn)行實驗。

打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余)，觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面__________(填“升高”、“降低”或“不移動”)，小明根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是__________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

【反思與評價1】你認(rèn)為該實驗方案嚴(yán)密嗎？__________，理由是__________。

【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小明實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液。

有白色沉淀生成。

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

方法二

取小明實驗后錐形瓶內(nèi)溶液適量，加入足量的稀硫酸。

__________。

【反思評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為[拓展實驗]的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不嚴(yán)密，理由是__________(用化學(xué)方程式表示)。

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