【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
[探究實(shí)驗(yàn)1]碳酸氫鈉溶液的酸堿性
[實(shí)驗(yàn)方案1]取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論________________________________________
________________________________________________________________________.
[探究實(shí)驗(yàn)2]能與酸反應(yīng)
[實(shí)驗(yàn)方案2]取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為_(kāi)_______________________________.
[探究實(shí)驗(yàn)3]碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[實(shí)驗(yàn)方案3]用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗(yàn)證:(1)請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟:________________________________________________________________________.
現(xiàn)象:________________________________________________________________________.
(2)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________.
[拓展應(yīng)用]試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途________________________________.
【答案】[實(shí)驗(yàn)方案1]碳酸氫鈉溶液顯堿性
[實(shí)驗(yàn)方案2]出現(xiàn)氣泡
(1)取少量白色固體于試管中,加適量水溶解,再滴加BaCl2[或CaCl2、Ca(OH)2、Ba(OH)2等]溶液 出現(xiàn)白色沉淀
(2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
[拓展應(yīng)用]作發(fā)酵粉(或治療胃酸過(guò)多等)
【解析】[實(shí)驗(yàn)方案1]根據(jù)“滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成淺紅色”可知,碳酸氫鈉溶液顯堿性.[實(shí)驗(yàn)方案2]根據(jù)含有碳酸根離子或碳酸氫根離子的鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w可知.向該固體中滴加稀鹽酸,現(xiàn)象是出現(xiàn)氣泡.[實(shí)驗(yàn)方案3]要證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH,除了采用滴加酸的方法,還可以用加入BaCl2[或CaCl2、Ca(OH)2、Ba(OH)2等溶液,觀察是否出現(xiàn)白色沉淀的方法.根據(jù)題給信息“碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和碳酸鈉”即可書寫化學(xué)方程式.[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分,還可用于治療胃酸過(guò)多癥.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界由豐富多彩的物質(zhì)組成,物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的.現(xiàn)有氯化鈉、鐵絲、一氧化碳三種物質(zhì),其中由分子構(gòu)成的是(填化學(xué)式,下同) ,由離子構(gòu)成的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi).結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)儀器回答問(wèn)題:
(1)寫出指定儀器的名稱:(A)_______________________;(E)_______________________.
(2)上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是________________________;稀釋濃硫酸的正確操作是________________________;若不慎將少量濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即________________________,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.請(qǐng)寫出碳酸氫鈉溶液與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活中的現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋,不正確的是
A.水受熱變成水蒸氣,水分子本身不變
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>
C.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】明明在復(fù)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條性質(zhì)(如下圖,連線表示物質(zhì)相互可以反應(yīng))
(1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,明明將紫色石蕊試液滴加到鹽酸中,溶液變成 色;
(2)圖中A所代表的物質(zhì)類別是 ;
(3)若某金屬單質(zhì)能與鹽酸反應(yīng),則要求該金屬在金屬活動(dòng)性順序表中位于 ;
(4)生活中我們可以利用鹽酸進(jìn)行除銹,是利用圖中條化學(xué)性質(zhì)(填連線上的編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(5)請(qǐng)寫出符合發(fā)生⑤反應(yīng)的一種鹽的化學(xué)式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),有以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方案1:
請(qǐng)問(wèn):①操作Ⅰ的名稱是________.要計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中必須測(cè)量的數(shù)據(jù)是:碳酸鋇的質(zhì)量和________________.
②若過(guò)濾所得的固體未經(jīng)洗滌即烘干稱重,測(cè)得樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________________(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(2)方案2:通過(guò)測(cè)定樣品和足量硫酸溶液在燒杯中反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量來(lái)計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若測(cè)得各物質(zhì)質(zhì)量(g)為:樣品質(zhì)量為a,所用硫酸溶液質(zhì)量為b,完全反應(yīng)后燒杯中的混合物質(zhì)量為c,則生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)_______g(用a、b、c表示).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是
A.氦氣He2 B.氧化鐵FeO
C.4個(gè)氫原子4H D.3個(gè)碳酸根離子3CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫Vc)說(shuō)明書的部分信息.已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.
請(qǐng)回答:
(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為_(kāi)_______________.
(2)Vc的化學(xué)式為_(kāi)_______________________________.
(3)小輝媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿________g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.
由圖可知:
(1)當(dāng)溫度為30℃時(shí),硝酸鉀的溶解度________(填“>”“<”或“=”)氯化鈉的溶解度.
(2)當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可用________法提純硝酸鉀.
(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于________(填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”)物質(zhì).
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