【題目】下列敘述中不正確的是

A.面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會發(fā)生爆炸

B.燃燒是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化學反應

C.天然氣是可再生的能源

D.搬運取用易燃易爆物品要輕拿輕放不能砸摔和撞擊

【答案】C

【解析】

A、面粉具有可燃性，與空氣混合后遇到明火會發(fā)生爆炸，故正確；

B、燃燒是物質與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的、劇烈的氧化反應，故正確；

C、天然氣屬于不可再生能源，故錯誤；

D、摔、砸和撞擊都能在瞬間產(chǎn)生高溫，因此達到著火點就容易發(fā)生爆炸，所以搬運取用時要輕拿輕放，故正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式______________________________。

(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是：____________________。

(3)小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

_______________________

____________________

【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想(上表)。

【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：_______________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組，用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳（大理石中雜質不與鹽酸反應）．甲、乙、丙三同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（燒杯的質量為25.0g）．

燒杯+鹽酸

大理石

充分反應后燒杯+剩余物

甲

75.0g

13.2g

83.8g

乙

75.0g

16.0g

86.6g

丙

95.0g

13.2g

103.8g

若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應，請回答下列問題．

（1） 同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應．

（2）計算大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產(chǎn)生氣體的質量與時間的關系如圖所示．下列說法中不正確的是

A. t1時，產(chǎn)生氣體的質量：X＞Y B. t2時，消耗金屬的質量：X＞Y

C. t3時，消耗金屬的質量：X=Y D. t3時，消耗鹽酸的質量：X=Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途，既跟它物理性質有關，又跟它的化學性質有關的是（ ）

A.滅火B.制干冰C.制化肥D.溫室肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法中不正確的是

A.水是一種常用的溶劑

B.海水、湖水是混合物，蒸餾水是純凈物

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥會對水體造成污染

D.電解水生成了氫氣和氧氣，因此，水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于化學式“CO2”的說法不正確的是

A.一個二氧化碳分子

B.二氧化碳這種物質

C.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

D.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：【集體設計】化學興趣小組的同學經(jīng)過研究討論，采用燃燒方法除去氧氣以后，測定剩余
氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應該選擇下列物質中的紅磷（A．蠟燭 B．紅磷 C．木炭）而不能選其他物質，分析理由是
（2）藥品的取用量也有相應要求。你認為取用量應達到什么要求？
（3）【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置。你認為合理的是（填編號）

（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先檢查
（5）集氣瓶中紅磷燃燒的反應符號表達式為
（6）【改進實驗】第二小組同學查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到時室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。C裝置的優(yōu)點是（寫一點）
（7）小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后，準備在濾紙上切割時，B同學立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因
（8）根據(jù)上題描述，白磷的物理性質有 ， 化學性質有

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E，F(xiàn)，G，H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質：B：、H：；
（2）寫出反應①的文字或化學符號表達式，并指出反應的基本類型：①屬于反應；
（3）寫出反應②的文字或化學符號表達式 ， 其中E、F是組成元素相同的液體，但是他們化學性質不同的原因是。

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