【題目】下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO并驗(yàn)證產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)示意圖。
①乙裝置的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
②丙裝置中應(yīng)盛放的試劑是_____,反應(yīng)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
③甲裝置的作用是_____________________________________________。
④該裝置存在的主要問(wèn)題是___________________________________________。
【答案】 CO + CuOCu + CO2 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁(有白色沉淀生成) 吸收混合氣體中的二氧化碳,排除對(duì)生成物二氧化碳的檢驗(yàn)干擾 缺少尾氣處理裝置
【解析】①一氧化碳還原氧化銅,生成紅色銅單質(zhì)和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO + CuOCu + CO2;
②丙裝置中要驗(yàn)證二氧化碳的生成,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,使石灰水變渾濁,所以丙裝置中應(yīng)盛放的試劑是澄清石灰水,反應(yīng)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成)。
③由于要驗(yàn)證有二氧化碳生成,所以要用氫氧化鈉吸收混合氣體中的二氧化碳,排除對(duì)生成物二氧化碳的檢驗(yàn)干擾。
④一氧化碳有毒,不溶于水,可燃,裝置中缺少對(duì)尾氣一氧化碳的處理裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)。如圖-9,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見(jiàn)的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬。
圖-9
請(qǐng)回答:
(1)C屬于____(填“酸”“堿”或“鹽”)。
(2)C與D之間反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型)。
(3)實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
查閱資料得知:過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________ ;
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(3)裝置D的作用是____________;
(4)裝置E中收集的氧氣還可以用下列圖2裝置中的____進(jìn)行收集(填字母序號(hào));
(5)為探究反應(yīng)后裝置C中硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):
根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為_________________(填寫(xiě)化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是
A.氫氣+氧氣→ 水
B.石蠟+氧氣→ 水+二氧化碳
C.碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳
D.鎂+氧氣→ 氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年河南省】相同質(zhì)量的鎂鋁鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(直接用各金屬表示)大小關(guān)系有以下幾種猜測(cè):①Mg>Al>Zn;②Al>Mg>Zn;③Al=Mg=Zn;④Al=Mg>Zn;⑤Al=Zn>Mg;⑥Al>Mg=Zn。其中合理的個(gè)數(shù)為
A.5個(gè) B.4個(gè) C.3個(gè) D.2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
①寫(xiě)出儀器名稱:Ⅰ._____________Ⅱ._____________。
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥氧氣的裝置組合是(填裝置字母)_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________,若通過(guò)排水法測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積,各裝置的連接順序是:產(chǎn)生的O2 →___________________(填導(dǎo)管字母)。
③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體,反應(yīng)過(guò)程如下圖所示,簡(jiǎn)述0~t1固體質(zhì)量不變的原因:_________________________; t1~t2的過(guò)程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ (填“變大”、“變小”或“不變”)。
④若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室用含10g碳酸鈣的大理石和足量的稀鹽酸反應(yīng),可制得二氧化碳______ mol(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有稀硝酸、硫酸銅、氯化鎂和氫氧化鈉等四種溶液。
(1)上述溶液中有顏色的是______,有一種溶液能與另外三種發(fā)生反應(yīng),該溶液是_______。
(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用 ,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與 (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去 ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是 .
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入 ;生成乙炔的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定某氫氧化鈣樣品中Ca(OH)2的含量(含雜質(zhì)CaCO3),共做了3次實(shí)驗(yàn),使一定質(zhì)量的該樣品分別與同一種鹽酸反應(yīng),所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
所取樣品的質(zhì)量/g | 17.4 | 17.4 | 17.4 |
所取稀鹽酸的質(zhì)量/g | 80 | 100 | 120 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 2.64 | 4.4 | 4.4 |
(1)在第_____次實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余。該實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 、 。
(2)求原樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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