下面氧氣和二氧化碳的自述中,屬于物理性質(zhì)的是:(   )
B

試題分析:物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),如:物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、揮發(fā)性等;化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如:物質(zhì)的可燃性、還原性、酸堿性、毒性、助燃性等;A是氧氣的助燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì),故A不符合題意;B固態(tài)二氧化碳用作人工降雨是二氧化碳的物理性質(zhì),故選B;C是氧氣的氧化性是氧氣的化學(xué)性質(zhì),故C不符合題意;D是利用二氧化碳與水反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣,是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故D不符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A                 B               C              D
A.用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣
B.加熱試管中一定質(zhì)量的堿式碳酸銅
C.向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加鐵粉至過量
D.質(zhì)量相同且過量的鋅和鐵與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置,其中儀器a是   ,儀器b是   

請(qǐng)根據(jù)下表要求歸納實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳?xì)怏w的相關(guān)知識(shí).
制取氣體
原料
發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式
發(fā)生裝置(填編號(hào))
收集裝置
(填編號(hào))
O2
氯酸鉀和二氧化錳
                         
    
這兩種氣體都可以用
    做收集裝置
CO2
 大理石和稀鹽酸 
                        
       
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ.寫出儀器a的名稱是          ,儀器b的名稱        
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣,應(yīng)采用的裝置組合是        ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
Ⅲ.上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是     (填字母代號(hào))。
Ⅳ.硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用啟普發(fā)生器或簡易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體,說明實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件是                            ;根據(jù)上述信息實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是    (填字母代號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問題。

請(qǐng)回答以下問題:(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。(2) 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                              ,(3)反應(yīng)的發(fā)生裝置為___                       (填序號(hào),下同),收集裝置是C或_______,選用這兩種收集方法的原因是________                            ;(4)試管口塞一團(tuán)棉花的目的是                                     ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)試管炸裂,可能原因是(寫一條):                               。(5)若選用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________                        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問題。

A                  B             C       D
(1)儀器a的名稱是              。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為           ,應(yīng)選用的裝置是           (填序號(hào)),收集一瓶二氧化碳時(shí),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到           ,說明瓶中已充滿二氧化碳。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            ,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是           。
(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是              。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為控制大氣中“溫室效應(yīng)”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識(shí)。
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                            。
(2)生活中燃燒等物質(zhì)的量的碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量          (選填編號(hào))
A.一樣多B.碳多C.一氧化碳多D.甲烷多
(3)CO2常用來做滅火劑,但是遇到特殊物質(zhì)時(shí),CO2也能支持燃燒,寫出鎂條在CO2中燃燒的化學(xué)方程式                                ,該反應(yīng)中做還原劑的是                    。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,采用的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為                       ;

若用左圖制取CO2則碳酸鈣固體應(yīng)該放置的位置是          ,若用右圖收集CO2則氣體進(jìn)入的導(dǎo)管口應(yīng)該是           (以上均用圖中英文編號(hào)填寫)。
(5)實(shí)驗(yàn)室利用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為                         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①            
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                                 ,所選用的發(fā)生裝置是    (填序號(hào))、實(shí)驗(yàn)完畢后,要先將導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈,其原因是                                                                               
(3)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是                              
(4)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中含有氯化氫和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是   (填選項(xiàng)的序號(hào))
A.a(chǎn)→b→c→d;B.b→a→c→d;C.c→d→a→b;D.d→c→b→a
飽和的碳酸氫鈉溶液與氣體雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是                       
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是   (填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或  
(3)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是  ,其反應(yīng)的化學(xué)方各程式為                                  .該裝置還可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                 

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