【題目】小櫻同學(xué)用如圖所示裝置,分別進(jìn)行“燃燒條件”和“氧氣性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)(已如:白磷的著火點(diǎn)為40℃),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
內(nèi)容步驟 | (實(shí)驗(yàn)1)燃燒條件 | (實(shí)驗(yàn)2)氧氣性質(zhì) |
步驟1 | 燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞; | 燒杯中盛有Ca(OH)2溶液,燃燒匙中放入木炭,點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞; |
步驟2 | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
(1)H2O2與MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,MnO2的作用是______。
(2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,燃燒匙中的白磷不燃燒的原因是______;水中的白磷不燃燒的原因是_______。打開(kāi)止水夾,燒杯中觀察到的現(xiàn)象是______。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,打開(kāi)止水夾,推入H2O2溶液,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是______,木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶中,集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是______。
【答案】 催化作用 溫度沒(méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 沒(méi)有與氧氣接觸 導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒 具有助燃性 溶液變渾濁
【解析】
(1)過(guò)氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
在該反應(yīng)中,二氧化錳是催化劑,起到催化的作用;
(2)燃燒匙中的白磷與空氣接觸,不能燃燒是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);燒杯中水的溫度為80℃,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),但是隔絕了空氣,不能燃燒,故填:溫度沒(méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),沒(méi)有與氧氣接觸;
打開(kāi)止水夾,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成的氧氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入燒杯中,故導(dǎo)管口有氣泡冒出,導(dǎo)管口的白磷與氧氣接觸,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),白磷燃燒,故燒杯中觀察到的現(xiàn)象是:導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒;
(3)實(shí)驗(yàn)2中,打開(kāi)止水夾,推入H2O2溶液,觀察到木炭燃燒得更劇烈,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,木炭燃燒的更劇烈,說(shuō)明氧氣具有助燃性;
木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳,生成的二氧化碳與燒杯中氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,在外界大氣壓的作用下,燒杯中的部分氫氧化鈣溶液流入集氣瓶中,由于集氣瓶中含有二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是:溶液變渾濁。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、R三種元素,在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%,B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,該氧化物在常溫下常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體,R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的元素符號(hào)為______,B的名稱為______;
(2)D中R元素的化合價(jià)為______價(jià)。
(3)寫(xiě)出單質(zhì)R與單質(zhì)A反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向無(wú)水乙醇中放入一小塊金屬鈉,觀察到有氣泡產(chǎn)生。小組同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了如下探究
(提出問(wèn)題)無(wú)水乙醇和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么?
(查閱資料)I無(wú)水乙醇(CH3CH2OH)和金屬鈉反應(yīng)生成乙醇鈉CH3CH2ONa)和一種常見(jiàn)的可燃性氣體;
Ⅱ濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性,可用作某些氣體的干燥劑,比
Ⅲ白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水后會(huì)變成藍(lán)色。
(猜想與假設(shè))猜想一:CO;猜想二:CH4;猜想三:H2。興趣小組的同學(xué)提出上述猜想的理論依據(jù)是_______________
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
①甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃在火焰上方罩一個(gè)干燥的冷燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有小液滴生成 | 猜想三成立 |
②乙組同學(xué)認(rèn)為只完成上述實(shí)驗(yàn)猜想二也可能成立理由是 _________,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證:將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃,燃燒產(chǎn)物依次通人A、B裝置(如圖2),測(cè)得A裝置中質(zhì)量增大,B裝置中質(zhì)量不變乙組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,證明猜想_________成立
(得出結(jié)論)無(wú)水乙醇與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________。
(實(shí)驗(yàn)反思)甲組同學(xué)受到乙組同學(xué)的啟發(fā)認(rèn)為只需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):再在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,觀察現(xiàn)象,就能使本組的實(shí)驗(yàn)方案更加完善。你認(rèn)為此方案________ (選填“合理”或“不合理”)。
(拓展延伸)要確認(rèn)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用的乙醇是無(wú)水乙醇的實(shí)驗(yàn)方法是____________。
(2)小明同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶標(biāo)簽破損的硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取20g該硫酸于燒杯中,向其中加入10g鋅粉(鋅粉過(guò)量),完全反應(yīng)后測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為29.9g。該瓶硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo,C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如下圖所示。
(1)反應(yīng)微觀模型中,除鉬外還有_____種元素。
(2)該反應(yīng)過(guò)程中
①構(gòu)成催化劑的各原子_____(填“有”或“沒(méi)有”)變化。
②金原子對(duì)_____(填“CO”或“H2O”)起催化作用。
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.t1℃時(shí),a和c的溶解度相等
B.降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C.t2℃時(shí),在100g水中加入80gb能形成180g溶液
D.t1℃時(shí)b的飽和溶液,升溫到t2℃仍為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)生石灰與水反應(yīng)制熟石灰: 、 ;
(2)用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂: 、 ;
(3)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣: 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱為____________;
(2)若要用A裝置來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若要做到隨開(kāi)隨停,應(yīng)該選用的裝置組合是________(“填字母代號(hào)”)。
(4)若用G裝置采用排水法收集甲烷,氣體應(yīng)該從___________ (填“b”或“c”) 管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年3月22日是第二十三個(gè)“世界水日”。關(guān)于水的知識(shí)有下列話題。請(qǐng)按要求填空:
(1)在凈化水的過(guò)程中,明礬所起的作用是除去水中的_____。
(2)生活中可用_____來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水。常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)測(cè)定某地下水的酸堿度,最簡(jiǎn)單的方法是使用_____。
(4)在生產(chǎn)生活中,水是最常用的溶劑。實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)?赡苌婕耙韵虏僮鳎
①上圖操作中有錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))。
②改正錯(cuò)誤后,正確的操作順序是_____(填序號(hào))。
A ⑤②①③④
B ⑤①②③④
C ⑤③②④①
D ⑤③①④②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某兩種微觀粒子結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示:下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.n可能為11,m可能為16
B.X、Y組成的化合物可能是XY
C.圖2表示置換反應(yīng)
D.圖2表示CO+H2O=CO2+H2
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