【題目】日常生活中常見的下列物質(zhì),屬于純凈物的是

A.食用醋 B.蒸餾水 C.天然氣 D.加碘鹽

【答案】B

【解析】A、食用醋中含有水、醋酸等多種物質(zhì),屬于混合物.

B、蒸餾水中含有一種物質(zhì)水,屬于純凈物.故正確;

C、天然氣主要成分是甲烷,還有其它物質(zhì),屬于混合物;

D、加碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等多種物質(zhì),屬于混合物;

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是(

A. 相同溫度、相同質(zhì)量的同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液中所含的溶質(zhì)多

B. 當(dāng)溫度、壓強、溶質(zhì)質(zhì)量不變時,不飽和溶液不可能變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. 當(dāng)溫度、壓強、溶質(zhì)質(zhì)量不變時,飽和溶液不可能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 一定溫度下,某固體物質(zhì)飽和溶液一定是濃溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體及性質(zhì)探究的實驗,請回答:

(1)寫出有編號儀器的名稱:①__________;②____________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號),水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是________________,若收集到的氧氣不純凈,可能的原因是____________________

(3)小明同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì),為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號),在完成鐵絲實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

(4)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,其原因是______________

(5)若選用F裝置進(jìn)行收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是_______(填“a”或“b”),驗滿的方法是____________________

(6)小李同學(xué)說:“課外資料上看到,實驗室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知則硫化氫氣體性質(zhì)________________;實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測應(yīng)用_______反應(yīng).

A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸

B.CH3COONa固體和堿石灰固體

C.硫粉和氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學(xué)中兩個重要實驗,請根據(jù)所學(xué)知識作答。

①如圖1實驗,實驗開始時,先進(jìn)行的是__________(填“加熱”或“通一氧化碳”),目的是_________________;實驗結(jié)束后先撤去酒精燈,繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_________________;該裝置存在的主要問題是____________,改進(jìn)的具體措施是__________________

② I.如圖2實驗,實驗開始時先預(yù)熱,盛有石灰水的試管中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是____________________;

II.對圖2實驗的分析正確的是____________(填編號)

a.C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流

b.實驗結(jié)束時先熄滅C處酒精噴燈,再將導(dǎo)管移出D中試管

c.D中增加的質(zhì)量一定等于C中固體減少的質(zhì)量

d.實驗結(jié)束后待C中固體冷卻后再倒出粉末,目的是防止灼熱的銅被氧化

③圖1、圖2實驗過程中,觀察到A、C裝置中相同的現(xiàn)象是___________________, A、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為___________________、___________________,兩反應(yīng)中氧化銅都失去氧元素,發(fā)生了__________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”); B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是_____________________________(用兩個化學(xué)方程式表示);

④對比兩實驗的加熱儀器可知,圖2實驗比圖1實驗所需溫度相對要_______(填“高”或“低”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

【查閱資料】

1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).

2Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分:全部是Cu全部是Cu2O;

【實驗探究】

1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).

2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水 ,此時停止加熱.

3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應(yīng)

紅色固體部分減少,溶為變

猜想 錯誤

濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想 正確

【評價反思】

1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可).

2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2

3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是濕法煉銅,該方法可用化學(xué)方程式表示為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是

A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

B. “真金不怕火煉表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

C. 通過高爐煉得的鐵為純鐵

D. 武德合金的熔點高,可用于制造保險絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

1)用文字表示鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng): 。

2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填固態(tài)氣態(tài))物質(zhì)燃燒形成的。

3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

5070

300550

600


1535

2750

1800


978

883

1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填熔點沸點)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時, (填沒有)火焰產(chǎn)生。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】XY、Z三種金屬,將X、YZ分別浸入稀鹽酸中,只有Y表面產(chǎn)生氣泡。將Z浸入X的硝酸鹽溶液中,在z的表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A. X Y Z B. X Z Y C. Y Z X D. Y X Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。小明總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請幫助完成下列空白:

1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或________(填物質(zhì)類別);

2)利用反應(yīng)制取金屬銅,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

3)通過分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有________條;

4)寫出一個符合反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;

5)驗證反應(yīng),可以選擇下列________(填字母序號)兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng);

A. KNO3 B. CuSO4 C. BaCl2 D. NaOH

6)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為堿溶液中都含有________(填粒子符號),但是氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)又有差異,氫氧化鈉溶液不能同碳酸鈉溶液反應(yīng),而氫氧化鈣溶液卻能與碳酸鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是________________________________。

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同步練習(xí)冊答案