現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜，用鐵架臺(tái)、燒杯、由這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1％的淀粉溶液、碘溶液等用品，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)碘能使淀粉變藍(lán)，這是碘的________性質(zhì)(填撐錮頂或摶??)．

(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜；如果袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明________．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜，用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）碘能使淀粉變藍(lán)，這是碘的
化學(xué)
性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜；如果袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明
碘溶液能透過(guò)該膜，淀粉溶液不能透過(guò)該膜
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜，用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）碘能使淀粉變藍(lán)，這是碘的______性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜；如果袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜，用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）碘能使淀粉變藍(lán)，這是碘的______性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜；如果袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明______．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《第4單元 構(gòu)成物質(zhì)的奧秘》單元測(cè)試卷（3）（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜，用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）碘能使淀粉變藍(lán)，這是碘的    性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜；如果袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明    ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《2.3 制取氧氣》2010年同步練習(xí)（3）（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過(guò)該膜，用鐵架臺(tái)、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）碘能使淀粉變藍(lán)，這是碘的    性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過(guò)該膜；如果袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案