【題目】圖像能直觀體現(xiàn)化學(xué)中的各種變化關(guān)系，加深對化學(xué)知識的理解。下列圖像不能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是

A.圖A是在密閉的容器中加熱汞得到氧化汞

B.圖B是向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

C.圖C是兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣

D.圖D是向等質(zhì)量的Zn和Mg中分別滴加等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

【答案】C

【解析】

A、在密閉容器里加熱汞得到氧化汞，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，容器中的物質(zhì)總質(zhì)量保持不變，故A正確；

B、向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，鹽酸為酸性，pH小于7，氫氧化鈉為堿性，pH大于7，所以溶液pH由小于7逐漸變?yōu)榇笥?/span>7，故B正確；

C、兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分別在有無催化劑的條件下制取氧氣，催化劑只能加快反應(yīng)速率，最后產(chǎn)生的氧氣總量應(yīng)該相同，故C錯誤；

D、等質(zhì)量的金屬鎂和鋅中分別滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸至過量，開始時金屬過量，稀鹽酸完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相同；當(dāng)向等質(zhì)量的鎂和鋅中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量，則鎂和鋅全部參加反應(yīng)，

通過反應(yīng)的化學(xué)方程式以及金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系可以看出，鎂生成的氫氣大于鋅，故D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b是常見的兩種固體物質(zhì)，根據(jù)圖表的信息回答下列問題：

物質(zhì)b的溶解度表

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

b的溶解度/g

14

20

30

45

65

85

110

（1）60℃時，物質(zhì)a的溶解度是______g。

（2）20℃時，將20g物質(zhì)b加入到50g水中，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為________g。

（3）將50℃時a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為a______b（填“>”、“=”或者“<”）。

（4）下列說法正確的組合是_______（填字母序號）。

①所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高面增大

②30℃時，物質(zhì)的溶解度a小于b

③物質(zhì)b中含有少量a時，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純b

④40℃時，分別將物質(zhì)a、b的飽和溶液降溫至10℃，析出物質(zhì)的質(zhì)量b大于a

A ①④

B ①③

C ②③

D ②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請判斷下列說法，其中正確的是（ ）

A.使a、c的飽和溶液析出晶體的方法都可以是降溫結(jié)晶

B.t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.在t2℃時，將a物質(zhì)30g加入50g水中,充分溶解，所得溶液質(zhì)量為80g

D.t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是：a>b>c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. A點溶液中的溶質(zhì)有2種B. E點溶液中的溶質(zhì)有3種

C. AB段有沉淀生成D. F點溶液的pH>7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸及以下儀器：


（1）圖中儀器①的名稱是_________。

（2）利用上述儀器和藥品可以制取并收集CO2，你選擇的儀器是______（填序號）；藥品是______；檢驗二氧化碳氣體的方法是_____________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）若補充一種儀器_________（填儀器的名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有位化學(xué)教師在實驗室取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖）。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在該老師的指導(dǎo)下，對該生石灰樣品開展了以下探究活動。

（提出問題）生石灰樣品的成分是什么？

（作出猜想）生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一種或幾種。

（實驗探究）小華同學(xué)設(shè)計如下實驗進行探究。

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取樣品于燒杯中，加水溶解，用手觸摸燒杯壁。

燒杯壁發(fā)熱

_____

②

將①中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴入_____。

溶液變紅

有Ca（OH）2

③

�、谥械纳僭S濾渣于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸。

_____

無CaCO3

（交流討論）

（1）同學(xué)們經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)通過實驗②不能得出樣品中一定含有Ca（OH）2，理由是_______。

（2）小紅同學(xué)提出實驗③結(jié)論也不正確。他改進實驗③，并通過實驗證明生石灰樣品中含有碳酸鈣，他改進實驗③的操作內(nèi)容是_________。

（3）通過小組合作，最后得出樣品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2。請寫出生成CaCO3的化學(xué)方程式_________。

（反思應(yīng)用）

（1）生石灰要________保存。

（2）設(shè)計和分析實驗時，要充分考慮反應(yīng)物的量和生成物等因素對實驗結(jié)論的干擾。

（3）要確定樣品中是否含有氫氧化鈣，還需要學(xué)習(xí)更多化學(xué)知識才能解決。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從宏觀走進微觀探尋變化的奧秘。下圖是氧化汞分解的微觀模擬圖。請回答下列問題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_________。

（2）A到B變化的微觀實質(zhì)是：_______________。

（3）畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制50.0g質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為多少g?水多少mL?（水的密度為1.0g/mL），量取所需的水需選用多少mL的量筒?（填“10”“50”或“100”）。將配制好的50.0g質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液全部用來在農(nóng)業(yè)上選種（氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為16%），最簡單的方法是?

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