【題目】哈爾濱的市民冬日出行難是個(gè)大問題，道路結(jié)冰、路面濕滑，近日，有關(guān)部門報(bào)道：市民關(guān)心的“溜光大道”酒精是不是汽車使用乙醇油所致，答案終于浮出水面，經(jīng)過測(cè)試乙醇汽油和普通汽油滴水量相當(dāng)，結(jié)冰路面乙醇汽油不是“兇手”今后哈市經(jīng)繼續(xù)推廣使用乙醇汽油．

（1）乙醇汽油中乙醇的化學(xué)式是_____汽車使用這種燃料在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是_____

（2）自2017年1月1日起，全國(guó)統(tǒng)一供應(yīng)國(guó)V標(biāo)準(zhǔn)汽柴油，屆時(shí)，90、93、97三個(gè)標(biāo)號(hào)汽油將調(diào)整為89、92、95、98四個(gè)標(biāo)號(hào)，汽油中的90、93、97是指辛烷（C8H18）在汽油中所含的百分比，辛烷化學(xué)性質(zhì)與甲烷相似，請(qǐng)寫出辛烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)分別是_____．

（3）汽車所有的油箱多為塑料制成的，主要利用它的_____等性能（填字母）

A光澤好、密度大

B強(qiáng)度和硬度好

C密度小，耐腐蝕性好

【答案】C2H5OH 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 0、-2、-2 C

【解析】

（1）乙醇的化學(xué)式為C2H5OH；汽車在行駛過程中實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能；

（2）辛烷（C8H18）燃燒生成二氧化碳和水，燃燒的化學(xué)方程式為：

；在氧氣中，氧元素顯0價(jià)，在生成物二氧化碳和水中，氧元素均顯-2價(jià)；

（3）塑料密度小，耐腐蝕性好，可用來制車油箱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分．

請(qǐng)回答：

(1)該口服液中的鋅屬于 ▲ (填：“常量”或“微量”)元素；

(2)計(jì)算組成葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比？

(3)計(jì)算葡萄糖酸鋅中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(精確到0.1%)

(4)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 ▲ 支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖儀器，完成有關(guān)問題。

（1）用于配置溶液或者做較大量試劑反應(yīng)的容器是_____（填儀器名稱，下同）；既可以用作少量試劑的反應(yīng)容器，又能直接加熱的是_____。

（2）量取50 mL的水，需要選擇的儀器是_____（填序號(hào)），若取用過程中仰視凹液面最低處讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致液體的實(shí)際體積_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。若繼續(xù)給量取的水加熱，還需要使用的儀器有_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素(化學(xué)式為∶C15H22O5)應(yīng)用在治療中，使瘧疾患者的死亡率顯著降低，因而被授予2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是中國(guó)科學(xué)家因?yàn)樵谥袊?guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是：（　�。�

A. 青蒿素屬于氧化物B. 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282

C. 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15∶22∶5D. 該物質(zhì)中含有42個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：

（查閱資料）氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg(OH)2和NH3；NH3能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；

②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；

③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；

④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中。

（分析）

（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是_____；

（2）步驟②向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平的目的是_____；

（3）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（4）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體，加入水中，產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（結(jié)論）鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2。

（5）我們?cè)谧鲦V條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)物主要呈白色。請(qǐng)你判斷：2.40g鎂條在某充滿空氣的密閉容器中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能為_____。

A 3.33g B 3.93g C 4.00g D 3.96g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組的同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：分別向滴有酚酞的氫氧化鋇溶液和滴有酚酞的碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，觀察到兩試管中的廢液都是呈紅色，你認(rèn)為甲乙兩只試管中廢液的溶質(zhì)分別為_____，然后同學(xué)們將廢液導(dǎo)入廢液缸中，小組同學(xué)對(duì)這個(gè)廢液缸中的物質(zhì)產(chǎn)生了興趣，并將其過濾得到濾液，該小組同學(xué)對(duì)濾液的溶質(zhì)成分展開了討論．

（提出問題）濾液的溶質(zhì)成分含有那些物質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）

小高同學(xué)認(rèn)為：溶質(zhì)為NaOH、BaCl2

小新同學(xué)認(rèn)為：溶質(zhì)為NaOH、NaCl、Ba(OH)2

（表達(dá)與交流）

小新同學(xué)經(jīng)過思考后認(rèn)為小高同學(xué)的猜想一定是錯(cuò)誤的，理由是：_____

（反思與批評(píng)）

小新同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量溶液于試管中，通入二氧化碳觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，于是認(rèn)為自己的猜想正確，請(qǐng)對(duì)他的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)價(jià)：_____

（解釋與結(jié)論）

若通過實(shí)驗(yàn)證明小新同學(xué)的猜想所示錯(cuò)誤的，過濾所得溶液中的溶質(zhì)還可能是_____，為了處理該廢液，你認(rèn)為需向該廢液中加入_____進(jìn)行處理，使廢液達(dá)標(biāo)而不產(chǎn)生污染。通過上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的可能存在的溶質(zhì)是否存在時(shí)，所加試劑應(yīng)_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）石油屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學(xué)式）的排放量；開發(fā)_____等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。

（2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少_____氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將煤塊經(jīng)粉碎處理，這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?/span>_____；為減少污染、提高煤的利用率，也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見的可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____； D_____．

（2）請(qǐng)寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中涉及到的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今有實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置A、B、C、D、E如圖所示．按下列要求回答問題（所選裝置用其代號(hào)字母表示）

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理__________；檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收滿的方法是____________。

（3）小明在實(shí)驗(yàn)室中打算用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，發(fā)生裝置應(yīng)選用__________，但王倩認(rèn)為該裝置有不妥之處應(yīng)略作改進(jìn)，其方法是_________________。

（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：實(shí)驗(yàn)室制取并收集H2S氣體時(shí)，選用的裝置____________（填儀器編號(hào)）。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素是____________（填序號(hào)）。

A反應(yīng)物的狀態(tài) B氣體的密度

C反應(yīng)的條件 D氣體的溶解性

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同步練習(xí)冊(cè)答案