(2007，河北，1)下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

[　　]

A．金剛石制作刀具

B．水作溶劑

C．用16％的食鹽水選種

D．氧氣供給呼吸

答案：D
解析：

該題目考查的是物質(zhì)的性質(zhì)，屬于較容易的題目．看是否是化學(xué)性質(zhì)，要看該性質(zhì)是否需要化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)．A金剛石是最硬的礦物，所以可用于作刀具，是物理性質(zhì)；水可作溶劑，以及用16%的食鹽水選種都是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)，而氧氣被人體吸入后發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)變化生成了二氧化碳．故選D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：013

(2007，河北，3)朝核問(wèn)題引發(fā)了國(guó)際關(guān)注，核問(wèn)題的關(guān)鍵是核能的如何利用．已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么

[　　]

A．該原子是一種氫原子

B．該元素是金屬元素

C．該原子核外有3個(gè)電子

D．該原子核帶2個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：022

(2007，河北，30)氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑．

(1)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，容易________，還能________，所以必須密封保存．

(2)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，試推斷X的化學(xué)式為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：038

(2007，河北，28)鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過(guò)厚或缺水造成的．為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：

(1)鍋爐使用軟水．生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是______________．

(2)通過(guò)鍋爐水位計(jì)指示情況，及時(shí)向鍋爐內(nèi)補(bǔ)充水．水位計(jì)應(yīng)用了________原理．

(3)定期清洗鍋爐．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸清洗水垢的化學(xué)方程式(寫(xiě)一個(gè)即可)________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

(2007，河北，36)在實(shí)驗(yàn)室里常采用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________．

(2)用圖示所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫(xiě)出所選擇的儀器編號(hào)________．

(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)________________________．

(4)用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿(mǎn)？

________________________________________．

(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來(lái)制取二氧化碳．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸

來(lái)制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？(可另增儀器)

____________________________________________________________．

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