【題目】如圖所示，B為電解水的裝置：

⑴ 在下列的括號(hào)內(nèi)表明電源的正極和負(fù)極____。（用“+”和“-”表示）

⑵ 電源正極可收集到的氣體是______，除用排水法收集外，該氣體還可用________收集。

⑶ 指出儀器名稱：①____________，②_________________。

⑷ 裝置C內(nèi)的液體是_____，其作用是_______。

⑸ 裝置D硬質(zhì)試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________。

⑹ 圖中多余的裝置是__________________，原因是________________________________。

【答案】 氧氣 向上排空氣法 集氣瓶 錐形瓶 濃硫酸 干燥氫氣 CuO+H2 Cu+H2O E 氫氣不會(huì)污染空氣（或無(wú)法收集氫氣）

【解析】

（1）根據(jù)圖示裝置可知，電解水生成的氫氣還原氧化銅，收集生成的氧氣，水電解時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極和負(fù)極如圖中所示：；

（2）電源正極可收集到的氣體是氧氣，氧氣的密度比空氣小，除用排水法收集外，還可用向上排空氣法收集；

（3）①是集氣瓶，②是錐形瓶；

（4）因?yàn)闅錃庵泻兴魵猓梢杂脻饬蛩嵛掌渲械乃魵�，進(jìn)行干燥。裝置C內(nèi)的液體是濃硫酸，其作用是干燥氫氣；

（5）裝置D硬質(zhì)試管中發(fā)生的反應(yīng)是氧化銅和氫氣加熱時(shí)生成水和銅，化學(xué)反應(yīng)方程式為： CuO+H2 Cu+H2O；

（6）E裝置不能收集氫氣，氫氣擴(kuò)散到空氣中時(shí)，不會(huì)污染環(huán)境。圖中多余的裝置是E，原因是氫氣不會(huì)污染空氣（或無(wú)法收集氫氣）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與足量的相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià))，生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是

A. 生成H2的質(zhì)量M＜N B. 產(chǎn)生H2的速率N＞M

C. 相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N D. 金屬的活動(dòng)性N＞M

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將 CO2 成功轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可 以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后 H 元素的化合價(jià)不變

C. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物

D. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為 1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①吸氣時(shí)，應(yīng)將（______）

a. A打開、B關(guān)閉 b.B打開、A關(guān)閉

②證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2的現(xiàn)象是_______________。

（2）水分解可以生產(chǎn)氫氣。如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，其中氫氣在____（填“正極”或“負(fù)極”）端的試管中產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由碳?xì)鋬煞N元素組成的化合物叫做烴，碳原子在4及以下的烴在常溫常壓下通常是氣體，常溫常壓下烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%，則混入的烴可能是

A. CH4 B. C2H2 C. C2H8 D. C8H8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：①__________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是_____________，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________（選填字母），檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是_________。

（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是_______；用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①____________；②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 ____________（填序號(hào)）；該裝置還能制取 ______氣體，收集該氣體的裝置應(yīng)選用_________（填序號(hào)），寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是加熱氯化銨固體和熟石灰固體，且 NH3易溶于水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是__________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。

（1）對(duì)自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_________________。

（2）森林火災(zāi)時(shí)，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是___________。

（3）我國(guó)在南海成功開采出可燃冰�？扇急饕屑淄樗衔�。請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式____________________________。

（4）柚子皮可以吸附室內(nèi)異味，請(qǐng)寫出初中化學(xué)中學(xué)過(guò)的具有同樣性質(zhì)的一種物質(zhì)名稱____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下的實(shí)驗(yàn)儀器．請(qǐng)回答下列問題：

如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)依據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器名稱：甲__________；乙__________。

（2）裝置A是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取和收集一種常見氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯(cuò)誤是_______，制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________寫出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體物質(zhì)的化學(xué)式_________；

（3）裝置B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是______________，該實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)在日常生活中可用來(lái)__________；

（4）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶，要先在集氣瓶底部_________；然而，某同學(xué)卻沒有見到火星四射的現(xiàn)象可能的原因是：____________；_________。（至少答出兩點(diǎn)）

（5）在裝置E中，將白磷與紅磷放在銅片上灼燒，反應(yīng)出銅具有________性，通過(guò)比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是___________。

（6）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花目的_____________。

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