7．現(xiàn)有下列儀器：

（1）能直接加熱的玻璃儀器是E（填序號(hào)，下同）；
（2）能用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是C；
（3）用于夾持試管的儀器是G．

分析 熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用儀器和它們的作用．

解答 解：（1）可直接加熱的是蒸發(fā)皿；故填：E；
（2）可用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是燒杯；故填：C；
（3）用于夾持試管的儀器是試管夾；故填：G．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和作用，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)【點(diǎn)評(píng)】．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)中，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒B．蠟燭在氧氣中燃燒
C．加熱氯酸鉀制氧氣D．用過(guò)氧化氫制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根據(jù)如表中列出的幾種常見(jiàn)的氣體和空氣的性質(zhì)，可知其中既能用向下排空氣法收集又能用排水法收集的是（　�。�
項(xiàng)目空氣甲烷二氧化硫氨氣氯化氫
0℃、101kPa時(shí)的密度（g/L）1.290.721.430.771.63
在水中的溶解性/極難溶易溶極易溶極易溶
A．甲烷B．二氧化硫C．氨氣D．氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途，主要由這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．用鋁錠制鋁鍋B．用氫氣填充氣球C．用銅制導(dǎo)線D．用天然氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的后果．

A：發(fā)生火災(zāi)，B：讀數(shù)偏大，C：發(fā)生燙傷，D：沾污試劑瓶中的試劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．A為暗紫色的顆粒，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，將A加熱或者B與C混合，加熱時(shí)都有無(wú)色氣體F產(chǎn)生，用B、C混合加熱與只用B加熱產(chǎn)生的F的速率相比，前者比后者快得多，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只用A加熱時(shí)，除產(chǎn)生F外還有C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，發(fā)生白光生成無(wú)色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)以上事實(shí)寫(xiě)出A、B、C、D、E、F的名稱(chēng)．
A．高錳酸鉀B．氯酸鉀C．二氧化錳D．木炭E．二氧化錳F．氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．
氮?dú)庥糜谥葡跛?/td>		B．
液氦用于制冷凍機(jī)
C．
稀有氣體做電光源		D．
氧氣用于醫(yī)療麻醉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問(wèn)題．

（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰部分迅速燒紅；
（2）做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若使紅熱木炭在氧氣中充分燃燒，關(guān)鍵的操作是從上到下慢慢插入，如果一開(kāi)始就把紅熱的木炭很快地插入盛有氧氣的集氣瓶中下部，出現(xiàn)的后果是一會(huì)兒就會(huì)熄滅；
（3）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�
A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
C．反應(yīng)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
D．用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

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