【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式。

1)下表是11-17號(hào)元素的最高正價(jià)和最低負(fù)價(jià)。

原子序數(shù)

11

12

13

14

15

16

17

最高正價(jià)

+1

+2

+3

+4

+5

+6

+7

最低負(fù)價(jià)

0

0

0

-4

-3

-2

-1

下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①上表中,若某元素既可呈正價(jià),又可以呈負(fù)價(jià),則其最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的和為_____。

②上圖中,若A為原子,則X=_____, A的化學(xué)性質(zhì)與_____相似(選填字母B、C、D)。

③上圖中,共有_____種元素,B元素的原子核外共有_____個(gè)電子層。

2A、B、C、D表示4種物質(zhì),其構(gòu)成粒子的微觀示意圖見(jiàn)下表。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

AB在一定條件下反應(yīng)生成CD.AB、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填字母序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】8 7 D 3 3 D

【解析】

1)①若某元素既可顯正價(jià),又可顯負(fù)價(jià),則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和8,例如氯元素最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的和=;

②若A為原子,質(zhì)子數(shù)=電子,則9=2+xx=7,決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),A粒子與D粒子的最外層電子數(shù)相同,A粒子化學(xué)性質(zhì)與D粒子化學(xué)性質(zhì)相似;

③元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng),圖2中,共有3種元素,B元素的原子核外共有3個(gè)電子層。

2)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,D物質(zhì)的分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的,D物質(zhì)是氫元素和氧元素組成的,屬于氧化物;由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物是硫化氫和氧氣,生成物是水和硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】創(chuàng)新之花在化學(xué)課堂永遠(yuǎn)綻放。某學(xué)習(xí)小組用如圖歸納一些物質(zhì)相互反應(yīng)關(guān)系。每片花瓣表示一種物質(zhì),花瓣的顏色表示物質(zhì)的顏色,且相鄰花瓣代表的兩物質(zhì)能相互反應(yīng)。已知AF六種物質(zhì)分別是鐵粉、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種,且A花瓣是黑色的,B花瓣是藍(lán)色的,C常用于中和酸性土壤。則:

1A物質(zhì)的化學(xué)式為_____;

2F物質(zhì)的一種用途是_____;

3AB反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____

4CD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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【題目】實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的重要學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)內(nèi)容,請(qǐng)回答下列關(guān)于相關(guān)問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)①_____;②_____

2)①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)原理為_____(用化學(xué)方程式表示);

②利用該原理制取較為純凈的氧氣要用于進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),最好選擇的發(fā)生和收集裝置為_____(填裝置序號(hào)).

3)小希想探究 CO2 與過(guò)氧化鈉(Na2O2)是否能反應(yīng)生成氧氣.

①制取二氧化碳?xì)怏w,為了獲得平穩(wěn)的氣流,他選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));

②小希將干燥后的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)的 F 裝置,用_____證明有氧氣生成.研究表示,該反應(yīng)同時(shí)生成碳酸鈉,則 CO2 與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

4)查資料,實(shí)驗(yàn)室制氨氣:CaOH2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3,已知氨氣易溶于水,密度比空氣小,要制取氨氣所選裝置正確的接口順序是________________(填接口小寫(xiě)字母代號(hào)).

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【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,H溶液中的溶質(zhì)是一種化合物。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)BE的化學(xué)式分別為:B_________、E_________。

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:_________。

(3)寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:_________。

(4)寫(xiě)出C物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的一種用途_________

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【題目】為確定某大理石樣品的純度,某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取該大理石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))加入燒杯中,向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后,稱(chēng)量燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量(溶解的氣體忽略不計(jì)),有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。

燒杯

大理石

稀鹽酸

反應(yīng)后燒杯及其中物質(zhì)總質(zhì)量

質(zhì)量/g

90

8.5

50

145.2

1)實(shí)驗(yàn)中判斷碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)的方法是_____。

2)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為_____克。

3)請(qǐng)計(jì)算該大理石樣品的純度_____。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:___________________________。

(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是 填一種),其離子符號(hào)是 。

(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。

(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填標(biāo)號(hào))。

aCNe bBeMg cAlSi dFCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

2個(gè)氧分子____________

2個(gè)鐵離子___________;

3個(gè)銨根離子________;

④地殼中含量最多的金屬元素_______

(2)根據(jù)如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題。

①圖中共有_________種元素;瘜W(xué)性質(zhì)相似的是_______(填序號(hào))

B原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填”)電子,AB兩種元素組成的化合物是_____;(填化學(xué)式)。

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【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A為單質(zhì),B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:

(1)A物質(zhì)是 。

(2)若B與X發(fā)生置換反應(yīng),則X是 。

(3)寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式

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【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型一一對(duì)應(yīng)且都正確的是(

選項(xiàng)

敘述和化學(xué)方程式

基本反應(yīng)類(lèi)型

A

拉瓦錫測(cè)得空氣中氧氣含量:

分解反應(yīng)

B

酸雨的形成:

化合反應(yīng)

C

實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:

置換反應(yīng)

D

碳與灼熱的氧化銅反應(yīng):

還原反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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