【題目】創(chuàng)新之花在化學(xué)課堂永遠(yuǎn)綻放。某學(xué)習(xí)小組用如圖歸納一些物質(zhì)相互反應(yīng)關(guān)系。每片花瓣表示一種物質(zhì)，花瓣的顏色表示物質(zhì)的顏色，且相鄰花瓣代表的兩物質(zhì)能相互反應(yīng)。已知A～F六種物質(zhì)分別是鐵粉、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種，且A花瓣是黑色的，B花瓣是藍(lán)色的，C常用于中和酸性土壤。則：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為_____；

（2）F物質(zhì)的一種用途是_____；

（3）A與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____；

（4）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】Fe 金屬表面除銹（或?qū)嶒炇抑迫錃獾龋?/span> 置換反應(yīng)

【解析】

已知A～F六種物質(zhì)分別是鐵粉、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種，A花瓣是黑色的，則A是鐵粉，B花瓣是藍(lán)色的，可推出B是硫酸銅溶液，C常用于中和酸性土壤，可推出C為氫氧化鈣，A可與B、F反應(yīng)，B為硫酸銅，則F為稀硫酸，F可與A、E反應(yīng)，則E為氫氧化鈉，D為二氧化碳。

（1）A物質(zhì)為鐵粉，化學(xué)式為Fe；

（2）F為稀硫酸，則F的用途有金屬表面除銹，或者實驗室制取氫氣；

（3）A是鐵，B是硫酸銅，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；

（4）C為氫氧化鈣，D為二氧化碳，故C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要材料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋基酸（化學(xué)式為C4H11O2NS）就是其中的一種。請通過計算回答下列問題：

（1）蛋基酸的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）其中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=_____。

（3）274g蛋基酸中，氮元素的質(zhì)量是多少？_____（要求有過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，例如：2 + 32 ，反應(yīng)前后，Fe和Cl元素的化合價發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是：

A.4P+5O2 2P2O5B.FeCl3+3NaOH=Fe（OH)3↓+3NaCl

C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D.2H2O 2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將63.2g高錳酸鉀固體加熱分解，并測得剩余固體的質(zhì)量變化和加熱 時間關(guān)系如下圖所示：請認(rèn)真分析圖像，回答下列問題：

(1)加熱到t1分鐘 時，高錳酸鉀是否完全分解：_____(填"是"或"否")。

(2)加熱到t1分鐘 時，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_____g。

(3)加熱到t2分鐘時，剩余固體中有哪些物質(zhì)_____？質(zhì)量分別是_____？(寫出必要計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(zhì)(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示：

參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應(yīng)。

(1)反應(yīng)器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，生成硫酸鹽的化學(xué)式為________________________________________________________________________。

(2)殘渣中除金屬鋅外，還有________。

(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。

(4)操作四發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. ④表示的粒子屬于金屬元素

B. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C. ①②③④表示四種不同元素

D. ②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器A的名稱是_____，儀器B的名稱是_____。

（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。

（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的_____（填序號），如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體_____。

（4）下圖為某同學(xué)組裝的制取H2并還原CuO的實驗裝置，請你指出其中的錯誤

①_____；

②_____；

③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12 g進(jìn)行測定實驗，現(xiàn)將100 g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))，充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

(1)m的值為________g。

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式。

（1）下表是11-17號元素的最高正價和最低負(fù)價。

原子序數(shù)

11

12

13

14

15

16

17

最高正價

+1

+2

+3

+4

+5

+6

+7

最低負(fù)價

0

0

0

-4

-3

-2

-1

下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①上表中，若某元素既可呈正價，又可以呈負(fù)價，則其最高正價與最低負(fù)價絕對值的和為_____。

②上圖中，若A為原子，則X=_____， A的化學(xué)性質(zhì)與_____相似（選填字母B、C、D）。

③上圖中，共有_____種元素，B元素的原子核外共有_____個電子層。

（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其構(gòu)成粒子的微觀示意圖見下表。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____（填字母序號）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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