【題目】某校化學(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進(jìn)行研究。(查閱資料)
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgSO4和CaC12)及不溶性雜質(zhì),生產(chǎn)過程中需先將粗鹽精制。
②生產(chǎn)原理: 分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
③氯化銨分解的化學(xué)方程式是:
④部分生產(chǎn)流程如圖所示:
(問題討論)
(1)①寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
②操作I的名稱是_________;
③反應(yīng)(1)中加入適量鹽酸的目的是_________;
(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_______(填字母)。
A NH3
B NaOH
C HCl
D CO2
【答案】 過濾 除去Na2CO3和NaOH ACD
【解析】
(1)①粗鹽中含有硫酸鎂,加入氫氧化鈉,氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和硫酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
②操作I可將難溶性物質(zhì)除去得到溶液,故名稱是過濾;
③向粗鹽中加入過量水溶解,然后加入過量氫氧化鈉,氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和硫酸鈉,加入過量碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,加入適量稀鹽酸,稀鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,可除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;
(2),,碳酸氫鈉加熱分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,故二氧化碳、氯化氫、氨氣既是反應(yīng)物,又是生成物,可以循環(huán)利用。故選ACD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計了實驗裝置,并進(jìn)行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 過氧化氫溶液溫度/℃ | 氧化鐵的用量/g | 收集40mL氧氣所需時間/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號____。
(2)通過實驗①和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_______;通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______有關(guān);通過實驗_______和______對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。
(3)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應(yīng)前后的___和____未發(fā)生改變。
(4)同學(xué)們還想探究催化劑的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響,請你幫他們設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請回答以下問題。
(1)實驗儀器 a 的名稱是___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,所選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),收集裝置為__________。
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置,該裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小琪用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
(1)請用簡潔的語言,描述該實驗的現(xiàn)象。______
(2)請書寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。______
(3)若將硫酸銅溶液換為稀硫酸,還能驗證質(zhì)量守恒定律嗎?為什么? ______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2°C時a的溶解度是_________,該溫度下a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______;
(2)P點(diǎn)的含義是_______;
(3)t2°C時將a物質(zhì)100g加入到200g水中充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量是_______g;
(4)若b中含有少量a,要提純b,應(yīng)用________;
(5)某溫度下c物質(zhì)的在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下將不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng),反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是( )
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 11 | 待測 | 28 | 20 |
A.表中的待測值為32
B.X 中可能含有氧元素
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.該反應(yīng)中CO2和H2O的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有藥品石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、碳酸鈣、碳酸鈉、澄清石灰水及相關(guān)儀器和用品,請結(jié)合下列裝置回答問題:
(1)①若用上述藥品制取較純凈的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,選擇的裝置組合是_______(填字母)。如何檢驗收集到的氣體是氧氣_________。
②儀器a的名稱是_______。在連接發(fā)生裝置和收集裝置時,將膠皮管和玻璃管連接 在一起的操作是先把_____,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)①若用上述藥品制取二氧化碳,藥品的名稱是_________,選擇裝置的組合是_______(填字母),實驗中若二氧化碳沒有收集滿可能的原因是_________。
②若制取干燥的二氧化碳,需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接________裝置(填字母),該裝置中的藥品名稱是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g
B.①對應(yīng)的元素屬于金屬元素
C.②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D.③的粒子符號為Mg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲醇是一種新型燃料電池的燃料,甲醇的性質(zhì)與乙醇(酒精)相似。
(1)根據(jù)物質(zhì)的分類,甲醇(化學(xué)式為CH3OH)屬于_____(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)化合物;
(2)甲醇燃料電池可用作手機(jī)電池,工作時直接將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。寫出甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。
(3)工業(yè)酒精中常含有甲醇,誤食工業(yè)酒精后會使人眼睛失明,甚至死亡。下面關(guān)于甲醇的說法中正確的是_____(填序號)。
a.甲醇由碳、氫、氧三種元素組成
b.一個甲醇分子中共有5個原子
c.甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:1:4
d.甲醇由甲醇分子構(gòu)成
(4)工業(yè)制取甲醇的方法之一:利用二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)制取甲醇,同時生成另一種常見物質(zhì)A,相關(guān)化學(xué)方程式為CO2+3H2 CH3OH+A,則A的化學(xué)式為_____。若由上述化學(xué)工藝?yán)?/span>22g CO2可制備出甲醇_____g。
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