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用過氧化氫溶液制取氧氣時,常常加入二氧化錳,下列敘述正確的是
A.放出的氧氣更多B.放出氧氣更快
C.放出的氧氣更純D.反應后二氧化錳的質量變小
B
A、二氧化錳在此反應中做催化劑,能夠改變化學反應速率,但是不會增加氧氣的質量,故選項說法錯誤.
B、二氧化錳在此反應中做催化劑,能加快氧氣的產生速率,故選項說法正確.
C、催化劑能夠改變的是化學反應速率,但不會提高氧氣的純度,故選項說法錯誤.
D、二氧化錳在此反應中做催化劑,催化劑本身的質量和化學性質在反應前后都不發(fā)生發(fā)生改變,故選項說法錯誤.
故選B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2011年山東濱州,16題)下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A.向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.t℃時,向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
C.向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
D.向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據下列裝置圖回答問題。
    
A          B        C         D         E         F       G
(1)標號儀器①的名稱是              。
(2)實驗室制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       (填字母序號)。
(3)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。
①寫出該反應的化學方程式                           。
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。
③根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是               。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合下圖回答問題:

(1)寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式                                   。
(2)選擇          裝置組合來制備和收集氧氣(填字母編號)。
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是                                        
(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應選擇的反應發(fā)生裝置是      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛。造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖所示。 

(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內的銅絲球上方應盛放塊狀___▲___ (填藥品名稱。下同), 燒杯內盛放的液體是    ▲     發(fā)生反應的反應表達式        _  ▲       (用化學式表示);此裝置可做到隨時控制反應的開始和結束,想要使反應停止,可如何操作      ▲     
(2)制備氣體之前,都必須要檢查裝置的氣密性。上述裝置檢查裝置氣密性的方法是
                                     ▲                                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是
A.因為紅磷燃燒能產生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,所以可用于滅火
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分) 通過學習,我們掌握了制備氧氣的一些方法,例如:
A.分離空氣B.加熱分解高錳酸鉀C.分解過氧化氫D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等;也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱:①                   
(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有              (填字母,下同)。要用到催化劑的反應有                
(3)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是          。
(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例,應選用的發(fā)生裝置是             ;并寫出對應的文字表達式                                             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(13分)化學小組的同學們準備制取氧氣。實驗室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳,以及下列儀器:

(1)儀器①名稱        ___   ,儀器②名稱        _____   
(2)寫出實驗室制取氧氣的文字或符號表達式                             ,該反應屬于      ______ 反應(填反應類型)。
(3)根據藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為       。(填字母)
(4)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇裝置          (填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了                                     。
(5)小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗,觀察到:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成______色固體。該反應的文字或符號表達式為        ___________  ____    。但實驗結束后,他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了,請你幫他分析一下原因__                     。            
(6)裝置A中反應很劇烈,據此提出的實驗安全注意事項是     ___   (填字母)。
A.用體積較小的錐形瓶    B.加熱反應物    C.減小過氧化氫的濃度

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列圖像不能正確反映所對應敘述關系的是
A.①煅燒一定質量的石灰石
B.②鎂在空氣中燃燒
C.③等質量的Zn和Mg分別與等體積等質量分數的稀硫酸(足量)反應
D.④氧氣的溶解度隨壓強變化的關系

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