【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個鈣離子__________________

（2）3個氮原子__________

（3）4個氫分子__________

（4）5個銨根離子________________

（5）氧化鋁中鋁的化合價為+3價_________

【答案】2Ca2+ 3N 4H2 5NH4+

【解析】

（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鈣離子可表示為：2Ca2+；

（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氮原子表示為：3N；

（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個氫分子可表示為：4H2；

（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個銨根離子可表示為：5NH4+；

（5）由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁的化合價為+3價可表示為：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打火機是我們身邊常見的物質(zhì)，給人們的生活帶來了方便，如圖為打火機的示意圖請根據(jù)如圖回答下列問題

（1）請寫出圖中涉及到金屬的元素符號_____（寫一種即可）。請畫出氧離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

（2）打火機偶然未打著火時會聞到一股異味,請用分子的觀點解釋原因_____。

（3）打火機使用的燃料是丁烷,常溫下為氣態(tài),而大家卻可以看到它在打火機里為液態(tài),用分子的觀點解釋原因_____。

（4）丁烷可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出反應(yīng)的文字表達式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 檢驗裝置氣密性 B. 聞氣體氣味

C. 稱量NaC1的質(zhì)量 D. 過濾操作

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是（　�。�

A. 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕

B. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體

C. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D. 兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年“中國水周”的宣傳主題為“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”。下圖是自來水廠凈水過程示意圖，請根據(jù)圖示回答下列題：

（1）下列凈水方法，在自來水廠生產(chǎn)自來水的操作中，不會用到的是_____；

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

（2）取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是_____；

（3）節(jié)約用水人人有責(zé)，請舉出一種節(jié)水的措施：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2003年8月以來，我國齊齊啥爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件。芥子氣化學(xué)式為(C4H8Cl2S)，求：

（1）1個芥子氣分子中共有_____________個原子。

（2）芥子氣由____________種元素組成。

（3）芥子氣的相對分子質(zhì)量是____________

（4）芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)最比為____________(計算結(jié)果保留最簡整數(shù)比)

（5）159g芥子氣中碳元素的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其變化過程的是（ ）

A.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

B.電解水生成氣體的體積

C.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用化學(xué)符號表示下列化學(xué)反應(yīng)：

①有黑色固體生成的化合反應(yīng)_____。

②有水生成的分解反應(yīng)_____。

（2）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是_____。

A 稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B 銅用于制導(dǎo)線

C 氮氣用作食品防腐劑 D 氧氣用于醫(yī)療急救

（3）化學(xué)研究物質(zhì)的組成,葡萄糖（C6H12O6）是由_____種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。

（4）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如鎂是由_____（填“分子”“原子”或“離子”,下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的。請用微粒觀點解釋：

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是_____；

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)。資料：

①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；

③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖2）及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖3）如下：

請回答問題：

（1）分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點。

（2）分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___________

（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是___________，當物質(zhì)配比為1：2時，氯酸鉀分解溫度約為________℃。

（4）為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

檢查氣密性。

Ⅱ

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。

Ⅲ

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管，可觀察到_____，

加熱右側(cè)支管，可觀察到_____。

Ⅳ

冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時間短于步驟Ⅲ，木條很快復(fù)燃

請回答：

①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱右側(cè)支管，可觀察到________________。

②小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式___________。

（5）根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式KClO3計算：

①氯酸鉀的相對分子質(zhì)量 ______________

②12.25g氯酸鉀中含氧元素 ____________g。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案