【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。
(1)設(shè)備Ⅰ內(nèi)發(fā)生的變化是________(填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)
(2)設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________。
(3)設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離出CO2和H2兩種物質(zhì),依據(jù)流程圖判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是H2,理由是________。
(4)設(shè)備Ⅴ中發(fā)生反應(yīng):2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O,若生產(chǎn)60 t尿素,需要NH3的質(zhì)量為____t。
【答案】 物理變化 置換反應(yīng) 產(chǎn)物是NH3,反應(yīng)物有氮?dú),另一反?yīng)物應(yīng)含氫元素(或其它含有元素守恒意思的表述) 34
【解析】(1)設(shè)備Ⅰ主要是空氣分離設(shè)備,沒有新物質(zhì)生成,是物理變化;(2)設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)是:甲烷和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,屬于置換反應(yīng);(3)設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離出CO2和H2兩種物質(zhì),依據(jù)流程圖判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是H2,理由是產(chǎn)物是NH3,反應(yīng)物有氮?dú),另一反?yīng)物應(yīng)含氫元素;(4)設(shè)生產(chǎn)60 t尿素,需要NH3的質(zhì)量為 t,
2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O
34 60
60t
, =34t。
答:生產(chǎn)60 t尿素,需要NH3的質(zhì)量為34 t。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯氣有毒,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的原理是:Mn02+ 4HC1(濃) MnCl2 + Cl2↑ 下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 可用制取二氧化碳的裝置制取氯氣 B. 錳的化合價(jià)由+4降為+2
C. 收集時(shí)要有尾氣處理裝置 D. X的化學(xué)式為H20
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,該元素符號(hào)為Br。
(1)圖中x = ,Br屬于 元素(填“金屬” 或“非金屬”)。
(2)下圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填序號(hào),下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從33-A或33-B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按33-A計(jì)分。
33-A | 33-B |
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。 (2)證明收集到的氣體為氧氣的方法是_____。 | (1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。 (2)檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法 是_____。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈,銅絲變?yōu)楹谏–uO),觀察到細(xì)銅絲團(tuán)________(填“上升”、“下降”或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________。
(2)實(shí)驗(yàn)2:將銅絲團(tuán)浸入硝酸銀溶液一段時(shí)間,當(dāng)觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色時(shí)小心地松手,發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高,寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是常見籃球架的示意圖。
﹙1﹚圖中所標(biāo)物質(zhì)玻璃鋼、滌綸、鋼分貝屬于_______ 材料、________ 材料、_______ 材料(填“金屬”“合成”或“復(fù)合”)。
﹙2﹚鋼和生鐵屬于同一類材料,但性能存在差異,原因是______;鋼能制成籃球架的形狀,說明其具有的性質(zhì)是____。
﹙3﹚使用久了的籃球架,表面的油漆脫落,鋼被腐蝕,原因是鋼與空氣中的_____接觸而生銹。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成。
【提出問題】發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)起到了什么作業(yè)?
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ、鐵粉生銹,發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量。
Ⅱ、活性炭能加快鐵粉氧化的速率。
Ⅲ、食鹽能加快鐵粉氧化的速率
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品及用量 | 反應(yīng)時(shí)間/min | 溫度上升值/°C | ||||
鐵粉/g | 活性炭/g | 食鹽/g | 水/g | ||||
對照組 | 1 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 58 | |
實(shí)驗(yàn)組 | 1 | 0 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 0 |
2 | 1 | 0 | 0.1 | 5 | 10 | 2.7 | |
3 | 1 | 0.2 | 0.1 | 0 | 10 | 4.5 | |
4 | 1 | 0.2 | 0 | 5 | 10 | 20 |
【解釋與結(jié)論】
﹙1﹚鐵生銹的條件是_________。
﹙2﹚已知鐵粉在一定條件下生銹,發(fā)生氧化反應(yīng)的產(chǎn)物可能是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ 。
﹙3﹚分析________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))的數(shù)據(jù),可證明猜想與假設(shè)Ⅱ正確。
﹙4﹚分析實(shí)驗(yàn)組4與對照組的數(shù)據(jù),可證明猜想與假設(shè)__________正確。
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)某同學(xué)認(rèn)為沒有必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組Ⅰ,你是否同意他的觀點(diǎn)并說明理由:_____________ 。
(6)某同學(xué)質(zhì)疑此實(shí)驗(yàn)中忽略了發(fā)熱材料中的水,你認(rèn)為分析______________(填實(shí) 驗(yàn)編號(hào))的數(shù)據(jù),可證明水的作用!咀⒁猓喝舸饘σ韵滦☆}獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分布超過60分】
【拓展】
﹙7﹚由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析,鐵制品在海邊比在內(nèi)陸銹蝕得要_________(填“更快”或“更慢”)。
﹙8﹚請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證使用過后的暖貼中是否還含有單鐵質(zhì):______。(寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水形成藍(lán)色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:① ;② 。
(3)物質(zhì)E所屬的類別可能是(寫出一種物質(zhì)的類別) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答下列問題
(1) 用化學(xué)用語表示①碳酸氫銨中的陽離子______;②過氧化氫中氧元素的化合價(jià)______。
(2) 汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO ═ N2+2CO2
①NO的名稱______。②該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,_______在空氣中含量最高。
(3) 為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_______。
可燃冰主要成分為甲烷(CH4),它屬于_______(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(4) 實(shí)驗(yàn)小組從某地取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味;水樣渾濁,有固體小顆粒
他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_______。
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指________(填序號(hào))。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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